名校课堂九级语文安徽人教上册电子新一单元乡愁.pdfVIP

3乡愁

在文化长河里，乡愁是一个永恒的话题，很多文人墨客，或遭，背井离乡；或

遭贬谪，辗转他乡；或不被理解，异乡漂泊……无论怎样，对家乡、对亲人的思念是他们心

头也无法释怀的，今天就让我们来聆听一位诗人的游子心声吧！

1.朗读全诗，体会诗人浓厚思乡愁绪。

2.通过分析“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”等意象，理解这些意象对表达乡愁的作

用。

3.抓住“小时候”“长大后”等表示时间的，体会诗歌精巧的构思和严谨的结构。

4.体会叠词在诗中的表达效果，并加以运用。

一、新课导入

每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里大雁的，都会牵

动游子的离愁别绪，都会勾起他们对故乡的眷恋。“举头望明月，低头思故乡”的思乡情结，

“北风，越南枝”的思乡情怀，“露从今夜白，月是故乡明”的思乡情愫，“乡

书何处达？归雁洛阳边”的思乡，让漫漫人生多了一个历久弥新的。诗人们把思乡

之愁诉诸笔端，使我们品味到思乡的凄婉哀伤，感受到思亲的绵延悠长。今天我们一起来赏

读当代诗人的《乡愁》，去体味一个游子对祖国的赤子衷肠。

二、指导(一)——预习与交流

1.小声试读，体会诗作的意境和感情。并尝试划分诗的节奏和重音。

乡愁

小时候

乡愁/是一枚/小小的/

．．．．

邮票我/在这头

．．．．

母亲/在那头

．．

长大后

乡愁/是一张/窄窄的/

．．．．

船票我/在这头

．．．．

新娘/在那头

．．

后来啊

乡愁/是一方/矮矮的/坟墓

．．．．．．

我/在外头

．．

母亲/在里头