2025秋统编版（2024）道德与法治一年级上册第二单元《5 老师 您好》教学设计 .pdfVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治一年级上册第二单元

《5老师您好》教学设计

项目内容

教材分析本单兀围绕“过好校园生活”展开，《老师，

您好！》为其中一课，着重于引导学生正确

认识和构建良好的师生关系。通过了解老师的

工内容和日常付出，培养学生对老师的示近

感，激发尊敬老师的情感，为学生今后的校园

生活打下坚实基础，是学生顺利适应校园生活

的重要一环。

学情分析一年级学生刚从幼儿园步入小学，面对新环境

和新老师，他们既充满好奇又略带陌生与羞

怯。在幼儿园阶段，孩子与老师的相处模式相

对较为宽松、随意。进入小学后，需要建立新

的师生交往模式。此时，他们渴望与老师亲

近，但可能不太清楚如何正确表达，也较难理

解老师工背后的辛苦与付出，需要教师在教

学中通过生动有趣的方式引导学生认识老师、

尊敬老师。

课标目标1.道德修养：培养学生尊重师长的意识，引导

学生养成见到老师主动问好、听从老师教导的

良好习惯。

2.健全人格：激发学生喜欢和老师交往的情

感，增强学生与老师交往的能力，让学生在与

老师的互动中感受温暖与关爱，促进学生积极

健康人格的发展。

教学重难1.重点：培养学生尊敬老师的情感，让学生从

占内心深处认识到老师的重要性，激发学生对老

八、、

师的敬爱之情；帮助学生养成尊敬老师的行为

习惯，如见面主动问好、遵守课堂纪律、听从

老师教导等；让学生了解教师节的日期和意

义，学会用恰当的方式向老师表达祝福与感

谢。

2.难点：如何让一年级的学生真正理解老师工

的辛苦和付出，由于一年级学生年龄小，认

知能力有限，难以深刻体会老师在备课、授

课、批改业、辅导学生等方面的辛勤劳动，

需要教师通过具体形象的事例和活动引导学生

去感受，从而发自内心地尊敬老师。

教学法1.直观教学法：运用图片、视频等直观教具，

展示老师在课堂上授课、课后批改业、辅导

学生等场景，让学生更形象地感知老师的工

，增强学生对老师工的认识。

2.游戏教学法：设计些与尊敬老师相关的小

游戏，如“礼貌用语接龙”，老师说出一个与

尊敬老师有关的礼貌用语，如“老师好”，让

学生接着说，如“老师您辛苦了”，通过游戏

活动，增强课堂的趣味性，提高学生的参与

度。

3.情境教学法：创设情境，如模拟在校园里遇

到老师、在课堂上回答问题等场景，让学生在