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2023年安徽省滁州市天长市龙集乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、丁某（男）死后留有存款25万元，其于生前立遗嘱声明由儿子继承20万元，赠给侄子5万元。丁某儿子和侄子均于丁某死后次日得知遗嘱内容。但到三个月后分割丁某遗产时，两人均未作出是否接受遗产的任何意思表示。关于丁某遗产，以下说法正确的是()。
A.丁某儿子视为放弃继承，丁某侄子视为放弃遗赠
B.丁某儿子视为接受继承，丁某侄子视为接受遗赠
C.丁某儿子视为放弃继承，丁某侄子视为接受遗赠
D.丁某儿子视为接受继承，丁某侄子视为放弃遗赠
【答案】：D
【解析】本题主要考查法定继承人对遗产的继承和受遗赠人对遗赠的接受规则。依据《中华人民共和国民法典》相关规定，继承开始后，继承人放弃继承的，应当在遗产处理前，以书面形式作出放弃继承的表示；没有表示的，视为接受继承。而受遗赠人应当在知道受遗赠后六十日内，作出接受或者放弃受遗赠的表示；到期没有表示的，视为放弃受遗赠。在本题中，丁某儿子作为法定继承人，在丁某死后三个月分割遗产时未作出是否接受遗产的意思表示，按照法律规定应视为接受继承。丁某侄子作为受遗赠人，在得知遗嘱内容后三个月内未作表示，已超过六十日，所以应视为放弃遗赠。因此，正确答案是D选项。
2、小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，社会工作者经常听到小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的()。
A.个人形象
B.自尊自信
C.自我价值感
D.自我效能感
【答案】：D
【解析】本题聚焦于学校社会工作者如何更好地帮助学习数学困难的小学三年级学生小婷。小婷表示“不是我不想学习，而是我学不会”，体现出其在学习上自我怀疑、缺乏信心。破题点在于理解每个选项概念并结合小婷现状分析。个人形象主要涉及外表、气质等外在方面展现，与小婷学习困难及言语反映出的问题关联不大，所以A选项不符合。自尊自信侧重于个人对自身价值的肯定以及在人际交往等方面的自信表现，不能精准对应小婷学习能力方面的自我否定，故B选项不合适。自我价值感强调个人对自己存在意义和价值的认知与感受，并非针对学习能力的直接体现，C选项也不正确。自我效能感是个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断，小婷因学不会数学而产生自我否定，说明她在学习数学上自我效能感低，提升其自我效能感可让她相信自己有能力学好数学，所以D选项是正确的。
3、社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料；联系社区青少年中心，专门安排老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理；还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于（）。
A.直接介入
B.间接介入
C.整体介入
D.个别介入
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作介入类型的判断。社会工作的介入方式主要分为直接介入、间接介入等。直接介入是指以个人、家庭和小群体为关注对象，针对个人、家庭和小群体采取的直接行动。而间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。在本题中，社会工作者帮助小曹所在中学办理学籍证明材料，这是对学校系统的介入；联系社区青少年中心安排老师教他学电脑并让其担任临时管理助理，涉及到社区青少年中心这一系统；同时做小曹爷爷和姑姑的工作，让他们监督小曹日常生活，这也是对小曹的社会支持系统进行干预。整体来看，社会工作者并非直接针对小曹本人采取行动，而是通过介入小曹之外的其他系统来间接帮助他，这种介入方式符合间接介入的定义。选项A直接介入不符合本题情况，因为题干未体现直接针对小曹个人的行动；选项C整体介入并不是常见的社会工作介入类型表述；选项D个别介入通常强调针对单个个体的工作，本题明显是通过多种外部系统来发挥作用，并非个别介入。所以，本题的正确答案是B。
4、某社会工作服务机构受当地民政部门委托，对该地区50个公益创投项目进行终期评估。下列评估内容中，属于效果评估的是（）。
A.项目实际服务对象和人数变化
B.项目经费合理使用及管理情况
C.项目是否按照预期的进度执行
D.项目实施后所产生的社会效益
【答案】：D
【解析】本题考查对公益创投项目效果评估内容的理解。效果评估主要关注项目实施后所达成的实际效果和产生的影响。选项A，项目实际服务对象和人数变化，这主要反映的是项目覆盖范围方面的情况，更多侧重于过程中的数量指标，并非对项目效果的直接体现。选项B，项目经费合理使用及管理情况，重点在于资金的运用和管理，属于财务管理和过程监控的范畴，与项目实施后的实际效果关联不大。选项C，项目是否按照预期的进度执行，主要考量的是项目推进
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