2025年福建师范大学附属小学招聘教师2人方案笔试模拟试题带答案详解.docxVIP

2025年福建师范大学附属小学招聘教师2人方案笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、灯光:黑暗()

A.财富:贫困

B.墨镜:光明

C.笤帚:卫生

D.小草:绿化

【答案】：A

【解析】灯光可以驱走黑暗，财富能够驱走贫困，所以按此逻辑得出对应结论。

2、“孤篇盖全唐，一词压两宋”中的“孤篇”是指（）。

A.《春思》

B.《春晓》

C.《春江花月夜》

D.《钱塘湖春行》

【答案】：C

【解析】本题考查文学常识。“孤篇盖全唐，一词压两宋”中的“孤篇”指的是《春江花月夜》。该诗是唐代诗人张若虚仅存的两首作品之一，全诗共三十六句，每四句一换韵，通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特，语言自然隽永，韵律宛转悠扬，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，具有极高的审美价值，素有“孤篇盖全唐”之誉。《春思》是唐代诗人李白创作的七言古诗，此诗描写了一位出征军人的妻子在明媚的春日里对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对战争早日胜利的盼望之情。《春晓》是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律，此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱。这三首诗均不符合“孤篇盖全唐”所指的作品。综上，正确答案为《春江花月夜》。

3、行政环境是围绕行政管理主体，且直接或间接作用于行政管理活动的客观因素总和。在此之中，若某一因素发生变化，会引发连锁反应，致使众多环境因素产生相应改变，这体现了行政环境的（）。

A.关联性

B.变异性

C.多样性

D.差异性

【答案】：A

【解析】行政环境关联性是指行政环境各因素之间相互关联、相互作用与影响的特性，某一因素的变化会引发连锁反应，带动众多环境因素发生相应变化，这体现了行政环境各因素间的关联性。变异性强调行政环境的变化特性；多样性指行政环境具有多种不同的类型和表现形式；差异性指不同地区、不同组织等的行政环境存在差别。所以题干体现的是行政环境的关联性。

4、若行政相对人对行政机关委托的组织作出的具体行政行为不服，被申请复议的主体应是（）。

A.做出具体行政行为的组织

B.做出具体行政行为组织的主体

C.做出具体行政行为组织的上级机关

D.做出委托的行政机关

【答案】：D

【解析】行政复议是指公民、法人或者其他组织认为行政主体的具体行政行为违法或不当侵犯其合法权益，依法向主管行政机关提出复查该具体行政行为的申请。在行政机关委托组织的行政行为中，委托的行政机关对受委托组织的行为后果承担法律责任。这是因为受委托组织并非独立的行政主体，其是基于行政机关的委托而实施具体行政行为，本身不具有以自己名义作出行政行为并独立承担相应法律后果的能力。所以当行政相对人对行政机关委托的组织所做出的具体行为不服时，应将做出委托的行政机关作为被申请复议的主体。而做出具体行政行为的组织、做出具体行政行为组织的主体和做出具体行政行为组织的上级机关，均不是承担该委托行政行为法律责任的主体，不能作为被申请复议的主体。因此在本题中，被申请复议的主体应该是做出委托的行政机关。

5、IS曲线表示满足（）关系。

A.收入--支出均衡

B.总供给和总需求均衡

C.储蓄和投资均衡

D.以上都对

【答案】：D

【解析】IS曲线描述产品市场均衡状态。收入-支出均衡、总供给和总需求均衡、储蓄和投资均衡都反映产品市场的均衡情况，所以IS曲线表示满足以上所有关系。

6、中国有关部门曾在《人民日报》上刊登公告，公布中国名酒和中国优质酒的品牌、商标及生产企业，以方便消费者识别名牌。这体现公告（）。

A.传播方式的新闻性

B.发布范围的广泛性

C.发文权力的限制性

D.题材的专业性

【答案】：B

【解析】公告通过《人民日报》进行刊登，《人民日报》是具有广泛影响力的新闻媒体，能让大量的读者获取到相关信息，以新闻报道的方式将公布中国名酒和优质酒品牌、商标及生产企业的内容传播出去，这体现了公告传播方式的新闻性。而发布范围广泛性强调的是信息传播覆盖的区域和受众群体的广泛程度，题干主要突出借助新闻媒体传播这一特点；发文权力的限制性是指哪些机关或部门有权力发布公告，题干未涉及相关内容；题材的专业性通常是指内容具有特定专业领域的深度和专门性，题干并非主要体现这方面。所以答案是传播方式的新闻性。

7、国家鼓励健康公民无偿献血，其适宜年龄范围为（）。

A.16～50岁

B.18～55岁

C.18～65岁

D.16～45岁

【答案】：B

【解析】根据《中华人民共和国献血法》规定，国家提倡18周岁至55周岁的健康公民自愿献血。因此正