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Thesecondperiod(第二课时)
PartALetslearnListen,matchandsay
?教学内容
Letslearn
·通过图片、课件等，结合教材中张鹏和Oliver在职业体验日谈论自己父母工作的情景学会听、说、读、写有关职业的单词及词组：factoryworker,postman,businessman,policeofficer
·熟练运用上述单词及词组，并通过多种活动运用句型“Whatdoeshe/shedo?”来谈论职业
Listen,matchand
say
·在教师的帮助下听录音，获取相关信息并完成听后连线任务
·根据完成的连线内容就四人父母的职业进行问答练习
教学重点
能够听、说、读、写并熟练运用下列有关职业的单词及词组：factorybusinessman,policeofficer。
?教学难点
能够用所学词汇及句型来谈论他人职业。
?教学准备
1.预习本课时的相关内容。
2.PPT课件、课文音频、视频、教学卡片等。
?教学过程
Step1:Warm-upRevisionLead-in
1.Greetings.
2.Revision.①
ShowsomepicturesofthejobsonthePPT.Helpstudentsreviewthewordsofthejobs.(课件出示：一些与职业相关的人物图片，如：
driver,cleaner,writer,singer,farmer,dancer,basketballplayer等)
T:Therearesomejobsaroundus.Letssee.Whatdoeshe/shedo?/Whatdotheydo?
Ss:He/Sheisa/an../Theyre...
3.Lead-in.
T:Whatotherjobsdoyouknow?
Ss:Teacher,doctor,nurse.
T:Cool!Therearelotsofjobsaroundus.Whatdoyouwanttobe?
S1:Iwanttobeadoctor.
T:TodayisCareerDay.Whatcareerwillyouact?Firstletslearnsomemorejobs.Theyresocool!Letsgo!
worker,postman,
Teachingpurpose①
借用PPT出示相关职业的图片，帮助学生复习与职业相关的词汇，激发学生的学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。
Step2:Presentation
1.Lookandlearn.②
Presentthepicturesof“Letslearn”onthePPT.(课件出示：教材P49Letslearn板块的四幅图片)Leadstudentstolearnthenewword“businessman”.
T:ItsCareerDay.ZhangPengandOliveraretalkingabout
Oliversfatherinfrontofthedisplay.WhatdoesOliversfatherdo?Doyouremember?Pleasecircletherightpicture.
Studentslookatthepicturescarefullyandfindtherightpicture.
Writedownbusiness+man=businessmanontheblackboard.Usethepictureandtherecordingtoteachtheword.(出示课件)
PointtoPicture3andleadstudentstopracticethewordlikethis:
A:Whatdoeshedo?
B:Hesabusinessman.
ShowapictureofabusinesswomanonthePPT.(课件出示：一个女商人图片)
T:Shesawoman.Whatdoesshedo?Canyouguess?
Leadstudents
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