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;问题探讨;非生物因素;教学目标;思(16min);郁闭度;讨论1:怎样解释资料1中的实验结果?;1.阳光:森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的,即主要取决于林下植物受到的。;温度会影响酶的活性;蝗虫将卵产在土壤中,含水量在10%~20%时最适合它们产卵和孵化。干旱时,蝗虫的天敌,如青蛙、蟾、鸟类等数量减少。;4.非生物因素对种群数量变化影响的特点;(1)捕食关系:除顶级捕食者外,每种动植物都可能是其他某种生物的,每种动物都需要以其他生物为食。如果食物匮乏,动物种群会出现的现象。;思考·讨论;2.怎样解释猞猁和雪兔种群数量变化的同步周期性?;3.猞猁和雪兔种群的数量变动哪个是因、哪个是果?;雪兔增多;“因”;讨论4:除猞猁外,影响雪兔种群数量变动的,还有其他因素吗?;三、制约因素;只有通过调查获知、、、
等特征,以及影响该种群的因素,才能准确了解该种群的生存状态,预测该种群的数量,进而采取合理的保护措施,以。;研究表明:的捕捞(捕捞量在左右)有利于。;3.有害生物的防治;课堂小结;1.食物、天敌都可以成为影响种群数量变化的生物因素。()
2.生物因素对种群数量变化的影响大于非生物因素。()
3.理想条件下,影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量。()
4.在同样的非生物因素的影响下,不同生物的种群数量变化也是有差异的。()
5.影响种群数量变化的主要因素只有水。()
6.不同的种群受同一环境因素影响,其种群数量变化趋势相同。()
7.种群数量变化不仅受外部因素的影响也受自身内部因素的影响。()
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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