万宁市2024年公开招聘中小学教师笔试模拟试题及完整答案详解1套.docxVIP

万宁市2024年公开招聘中小学教师笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、（）是指行政领导把很大部分行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员，使其充分享有行政管理权限的一种行政领导方式，这种方式一般适用于任务不明确的部门，如科研机构。

A.民主式行政领导方式

B.放任式行政领导方式

C.专断式行政领导方式

D.集权式行政领导方式

【答案】：B

【解析】这种行政领导方式是指行政领导将很大部分的行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员，让其充分享有行政管理权限，适用于任务不明确的部门如科研机构。民主式行政领导方式强调领导者与被领导者共同参与决策等，并非将权力大量下放让下级充分自主；专断式行政领导方式是领导者独自决策，权力集中在自己手中，不会下放权力；集权式行政领导方式也是权力集中在上级手中，不符合将权力大量下放给下级的特点；而放任式行政领导方式的特点就是领导者对下级充分放权，让下级有很大的自主权去开展工作，符合题目中描述的将很大部分行政决策权力下放给下级行政机构或行政人员，让其充分享有行政管理权限的特征，所以答案是放任式行政领导方式。

2、通报这一公文文种的表达方式一般侧重于（）。

A.叙事

B.说理

C.说明

D.议论

【答案】：A

【解析】通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。它通常需要叙述具体的事件、情况等内容，通过对事实的叙述来发挥其教育、引导、沟通等作用。相比之下，说理更侧重于阐述道理、逻辑推导；说明主要是对事物的特征、性质、功能等进行客观介绍；议论则是对某个问题发表自己的见解和主张并进行论证。虽然通报在某些情况下可能会包含说理、说明、议论的成分，但整体表达方式更侧重于叙事，通过叙述具体事例来达到通报的目的。

3、（）享有对特别行政区基本法的修改权。

A.中央人民政府

B.特别行政区立法机关

C.全国人大常委会

D.全国人大

【答案】：D

【解析】特别行政区基本法的修改权属于全国人民代表大会。中央人民政府主要负责管理与特别行政区有关的外交事务，以及依照基本法的规定任命特别行政区行政长官和行政机关的主要官员等事务，并不享有基本法修改权。特别行政区立法机关负责制定特别行政区的法律，但无权修改特别行政区基本法。全国人大常委会主要行使解释特别行政区基本法等职权，并没有基本法的修改权。因此本题正确答案是全国人大。

4、被告人甲在实施盗窃行为时被他人发觉，随后匆忙逃离现场，这种行为是（）。

A.犯罪预备

B.犯罪未遂

C.犯罪中止

D.不构成犯罪

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同犯罪形态概念的理解与区分。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。在本题中，被告人已经着手实施盗窃行为，并非处于准备工具、制造条件阶段，所以不属于犯罪预备。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。被告人甲在实施盗窃时被人发现，是因为意志以外的原因（被他人发现）而未能得逞，仓皇逃跑，其行为符合犯罪未遂的构成要件。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生。本题中被告人并非自动放弃犯罪，而是因被发现这一外界因素被迫停止犯罪，不符合犯罪中止的条件。被告人甲实施了盗窃行为，并且已经着手，只是由于意志以外的原因未得逞，并非不构成犯罪。因此，这种行为属于犯罪未遂。

5、下列属于会议文件的是（）。

A.纪要

B.公告

C.通告

D.通知

【答案】：A

【解析】纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，是典型的会议文件。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项；通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，这三种公文并非专门针对会议而产生，不属于会议文件。所以正确答案是纪要。

6、应用文结构的条理性特点主要体现在以下方面，具体指（）。

A.外在结构形式的特点

B.内在结构要素的特点

C.内在结构形式的特点

D.逻辑联系的特点

【答案】：B

【解析】应用文结构的条理性特点既涉及外在表现，也关乎内在逻辑。外在结构形式清晰合理会使文章层次分明、易于阅读和理解，比如采用总分总、总分、分总等结构，或者用序号、小标题等进行区分。而逻辑联系紧密是条理性的核心，它让文章各部分之间存在合理的因果、主次、并列等关系，内容组织有序。相比之下，内在结构要素侧重于构成内容，内在结构形式不够全面准确涵盖条理性特点。所以应用文结构的条理性特点主要指外在结构形式的特点。

7、该公文中“一”至“四”项之间的结构关系是()。

A.总分

B.并列

C.递进

D.递推

【答案】：B

【解析】在公文结构中，总分关系是有一个总述内容，下面各项为对总述的分述；并列