六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷有解析答案.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷有解析答案.docx

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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.中国的(??)对人类文明发展史产生了重大影响。

A.甲骨文

B.楔形文字

C.象形文字

2.我们熟知的金字塔是古埃及国王和王后的陵墓。对其叙述错误的是(??)。

A.因形似汉字“金”而得名

B.因用黄金堆砌而得名

C.是国王权力的象征

D.是古埃及文明的象征

3.国际奥委会五环旗中黄色代表的是(?)。

A.亚洲

B.非洲

C.拉丁美洲

D.欧洲

4.古埃及文明发源于(??)东北部。

A.欧洲

B.非洲

C.亚洲

5.(??)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

A.东非高原

B.亚马孙平原

C.撒哈拉沙漠

D.北极地区

6.下图图片属于(??)的景观。

?

A.高原

B.北极

C.高山

二.填空题(共6题,共22分)

1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???),区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(???)。

2.(???)地区整个冬天看不到太阳。

3.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的(???)。

4.新航路的开辟加强了各个大陆之间的(???),拓展了人们的(???),促进了(???)的传播。

5.(???)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(???)的重要源泉。

6.在文化交流中,来自不同文化的人们要(???),共同促进世界文化的(???)。

三.判断题(共6题,共12分)

1.汉谟拉比法典石柱珍藏在法国巴黎卢浮宫。(?)

2.面对不同的文化,我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。(?)

3.在餐桌上吃相难看是一种失礼行为。(??)

4.礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化有相同的礼仪。(??)

5.郑和曾率领船队七次下“西洋”。(?)

6.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.连线题。

哥白尼??下西洋

郑?和??氢气球

达尔文??日心说

陶成道??火箭飞行器

查?理??进化论

五.简答题(共5题,共28分)

1.请选择你浏览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

地理位置:

特点:

2.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础?

3.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

4.了解古代文明遗迹有什么意义?

5.选择你游览过或者是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。

六.材料题(共2题,共14分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.B

5.C

6.B

二.填空题

1.文明时代门槛;历史画卷

2.北极

3.文明时代;门槛

4.联系;眼界;人类文明

5.中华文明;文化自信

6.和平相处;繁荣

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.

五.简答题

1.安徽黄山:位于安徽省,黄山的特点就是奇松、怪石和云海。

2.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物,在狩猎生活中学会了饲养动物,经过长期努力,最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧,原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

3.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画。

(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。

(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行

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