原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
信息技术与初中生物实验教学融合的实践探究
摘要：随着信息化时代的高速发展，互联网及媒体技术的普及率由原先的
20%增至97%，这就导致对于传统的教育系统结构产生了较为严苛的挑战。针
对于教师在进行教学过程中进行与信息化技术应用的融合现象也变得普遍起来，这是由于信息技术存在的课程拓宽性，优越性以及多项包容性，并针对于知识点的不同涵盖方式进行的对于，课堂教学内容的改变，因此对于课堂的教学过程中也呈现出不同的授课形式，既可以带动学生参与到学习中去，又能促进学生对于学习的积极性。通过现代化信息技术与初中生物课堂进行深度融合，不仅符合当今时代教育发展观念，更为初中阶段的学生开拓了实验教学的经验积累，为
文档评论（0）