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长沙市儿童友好型学校建设导则长沙市儿童友好型学校建设导则是一份重要的指导文件。它旨在为学校提供具体指导，帮助学校构建儿童友好型校园环境，促进儿童全面发展。ggbygadssfgdafS

导则的目标和意义促进儿童全面发展以儿童为中心，促进儿童在身心健康、智力发展、道德品质、审美情趣等方面的全面发展。构建儿童友好型社会通过建设儿童友好型学校，为儿童创造安全、平等、健康、快乐的学习和成长环境，为构建儿童友好型社会奠定坚实基础。提升学校教育质量不断提升学校教育质量，促进儿童全面发展，满足儿童成长需求，提高儿童的社会适应能力和竞争力。优化学校发展模式探索并建立适应儿童发展需求的学校发展模式，引领学校教育改革创新，促进学校可持续发展。

儿童友好型学校的概念和特征概念儿童友好型学校是指以儿童为中心，关注儿童的全面发展，为儿童提供安全、健康、快乐、有尊严的学习和成长环境的学校。它倡导将儿童的权利、需求、利益放在首位，鼓励儿童参与学校的管理和决策，营造有利于儿童学习、成长和发展的环境。特征安全的环境健康的氛围快乐的体验尊重的态度公平的机会多元的课程有效的支持开放的交流

儿童友好型学校的重要性促进儿童全面发展儿童友好型学校营造安全、包容、平等的学习环境，促进儿童身心健康全面发展。提升教育质量儿童友好型学校重视儿童的个性化需求，注重培养儿童的学习兴趣、创造力和批判性思维，提升教育质量。构建和谐社会儿童友好型学校是社会文明进步的重要标志，为构建更加和谐的社会奠定基础。促进社会公平儿童友好型学校关注弱势儿童群体，促进教育公平，让每个孩子都能享有平等的受教育机会。

长沙市儿童友好型学校建设的现状长沙市儿童友好型学校建设起步较晚，总体处于探索阶段。部分学校已开展一些儿童友好型建设工作，但缺乏系统性和整体性。学校环境建设、设施建设、学校管理体系建设等方面还存在不足。儿童参与度不高，儿童权益保护意识有待提高，教师专业发展水平需进一步提升。现状描述学校环境建设部分学校环境缺乏童趣，设施不完善。学校管理体系建设儿童参与机制尚未建立，儿童意见难以有效反馈。教师专业发展部分教师缺乏儿童友好型教育理念和实践经验。

长沙市儿童友好型学校建设的主要任务环境建设打造安全、舒适、美观、充满童趣的校园环境，为儿童提供安全、健康、愉悦的学习和生活空间。教育教学实施以儿童为中心的教育理念，构建充满活力、个性化、多元化的教育体系，促进儿童全面发展。参与机制建立健全儿童参与机制，保障儿童在学校生活中拥有表达意见、参与决策的权利。学校文化营造尊重儿童、关爱儿童、呵护儿童的校园文化，让儿童在安全、快乐、充满爱的环境中成长。

学校环境建设安全舒适营造安全、舒适、美观、整洁、人性化的校园环境，为儿童提供安全、舒适的学习和生活环境。自然生态建设绿色生态校园，打造优美的校园环境，让儿童亲近自然，感受自然之美。文化氛围通过环境设计和文化布置，营造积极向上、充满童趣的校园文化氛围，激发儿童的学习兴趣和创造力。多元功能为儿童提供多元化的活动空间，满足儿童不同年龄阶段和兴趣爱好的需要。智慧校园利用现代信息技术，打造智慧校园，为儿童提供安全、便捷、高效的学习环境。

学校设施建设1安全保障确保学校设施的安全可靠2无障碍设施为残疾儿童提供便捷的学习环境3教学设施现代化教学设施，提升教学质量4运动设施鼓励学生积极参与体育活动学校设施建设是创建儿童友好型学校的重要组成部分，要以儿童为中心，提供安全、舒适、便捷的学习环境。学校要配备必要的安全设施，保障学生人身安全；要完善无障碍设施，方便残疾儿童入学就读；要更新教学设施，提升教学质量；要加强运动设施建设，鼓励学生积极参与体育锻炼。

学校管理体系建设1儿童参与机制建立健全学生参与学校管理的制度，例如，学生代表大会、学生会、班级委员会等。2民主决策机制保障学校管理决策的民主性和科学性，鼓励教师、学生和家长参与学校管理的决策过程。3多元评价体系建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的品德、能力、兴趣和特长等方面的全面发展。

学校教育教学改革学校教育教学改革是建设儿童友好型学校的核心任务之一。1以儿童为中心关注儿童身心发展2个性化学习满足儿童差异化需求3创新教学方式激发儿童学习兴趣4促进全面发展培养德智体美劳全面发展改革要以儿童为中心，关注儿童身心发展，实施个性化学习，创新教学方式，促进儿童全面发展。

学校文化建设1儿童友好价值观尊重、平等、包容、参与2儿童友好氛围安全、温暖、快乐、充满活力3儿童友好行为规范文明礼貌、团结友爱、勤奋好学4儿童友好制度保障建立健全儿童参与机制、权益保护机制学校文化建设是儿童友好型学校建设的重要组成部分，应以儿童为中心，构建积极向上、充满童趣、有利于儿童身心健康发展的学校文化。学校文化建设应体现儿童友好价值观，营造儿童友好氛