2023年广东省东莞市东莞市樟木头镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

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2023年广东省东莞市东莞市樟木头镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、我国相关政策规定,涉及两个或者两个以上行政机关的信访事项,由所涉及的行政机关协商受理;受理有争议的,由()决定受理机关。

A.人民法院

B.人民检察院

C.其共同的上一级行政机关

D.公安机关

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对涉及多行政机关信访事项受理争议处理机制的了解。我国行政管理体系有着明确的职责划分和层级关系,当涉及两个或两个以上行政机关的信访事项出现受理争议时,需要有一个具有权威性且符合行政层级结构的主体来决定受理机关。人民法院是国家的审判机关,主要负责审理各类案件,其职能在于司法审判而非行政事务的协调与决策,所以不能决定信访事项的受理机关。人民检察院是法律监督机关,其重点在于对法律的执行和遵守情况进行监督,并非处理行政机关间受理争议的主体。公安机关主要负责维护社会治安秩序、打击违法犯罪等工作,也不具备对这种行政争议做出决定的职责。而共同的上一级行政机关,对其下属的各个行政机关具有领导、管理和协调的权力,能够从更宏观和全面的角度来权衡和决定信访事项应该由哪个行政机关受理,这样可以确保决策的公正性和权威性,也符合行政管理的层级原则。因此,本题正确答案是C。

2、依据现行的《中华人民共和国城市居民委员会组织法》的相关规定,有(),应当召集居民会议。

A.五分之一以上的十八周岁以上的居民、三分之一以上的户或者三分之一以上的居民小组提议

B.五分之一以上的十八周岁以上的居民、五分之一以上的户或者三分之一以上的居民小组提议

C.五分之一以上的十八周岁以上的居民、三分之一以上的户或者二分之一以上的居民小组提议

D.五分之一以上的十八周岁以上的居民、五分之一以上的户或者二分之一以上的居民小组提议

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国城市居民委员会组织法》中关于召集居民会议相关规定的掌握。依据该法规定,当出现特定情形时应当召集居民会议。在本题中,正确的情形是五分之一以上的十八周岁以上的居民、三分之一以上的户或者三分之一以上的居民小组提议时,应当召集居民会议。选项B中五分之一以上的户表述错误;选项C中二分之一以上的居民小组表述错误;选项D中五分之一以上的户以及二分之一以上的居民小组表述均错误。所以,本题的正确答案是A。它准确反映了法律所规定的召集居民会议的提议条件,这有助于保障居民的参与权和决策权,促进城市居民自治的有效实施和社区治理的有序开展。

3、张某一家长期处于贫困之中。社会工作者杨某在与张某一家交谈中发现张某及其家人认为贫穷是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。面对张某一家的情况,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。杨某做出这种分析的理论依据是()。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.系统和生态理论

D.增强权能理论

【答案】:D

【解析】本题主要考查各理论的内涵及应用,需要根据社会工作者杨某针对张某一家情况所采取的措施来判断其理论依据。首先分析各选项。精神分析理论强调潜意识、人格结构等对人的心理和行为的影响,主要聚焦于个体的内在心理冲突,与帮助张某一家认识自身改变环境能力这一行为不相关,所以A项不符合。认知行为理论着重于认知、行为和情绪之间的相互关系,通过改变认知和行为来解决问题,而题干重点并非改变认知行为,B项也不正确。系统和生态理论关注个体与环境系统之间的相互作用,强调从宏观系统层面分析问题,题干主要强调的是帮助服务对象认识自身能力,并非从系统生态角度出发,故C项不合适。增强权能理论认为个人的无力感是由于环境的压迫而产生的,社会工作者的任务是帮助服务对象消除环境的障碍,增强他们的权能,使他们有能力去改变现状。在本题中,张某一家认为贫穷是命中注定、无力改变,杨某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响,这正符合增强权能理论的核心观点。综上,答案选D。

4、()下的小组工作,焦点在于互动关系及其效果。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】:C

【解析】本题主要考查不同小组工作模式的特点及焦点。在小组工作的各类模式中,每个模式都有其独特的侧重点。社会目标模式强调通过小组组员的参与,推动社会变迁、解决社会问题,注重组员的社会责任和社会意识培养,并非以互动关系及其效果为核心焦点,所以A选项不符合题意。治疗模式主要针对有问题的个人,通过小组工作的方式帮助组员治疗心理、行为等方面的问题,更侧重于个体的治疗和康复,而非互动关系及其效果,故B选项不正确。互动模式聚焦于小组成员之间的互动关系及其所产生的效果,通过成员间的相互影响、交流和合作来实现小组目标和个人成长,这与题目中描述的工作焦点相契合,所以C选项正确。发展模式关注小组组员的个人发展和能力提升,

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