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2025年中学教师资格考试《综合素质》心理辅导案例题目详解试卷含答案
初二（3）班学生小林，男，14岁，近三个月出现明显行为变化：开学初数学单元测试满分的他，最近两次课堂小测分别只得了72分和65分；原本担任语文课代表的他，连续两周未收齐作业，追问时眼神闪躲说“忘记了”；课间操时总落在队伍最后，午休时独自坐在教室后排用课本遮脸，同学邀请打球也摇头拒绝。班主任王老师观察到这些变化后，利用放学后时间与小林谈心。小林起初沉默，在王老师承诺“只帮忙不批评”后小声说：“我上课听不进去，老师讲的内容像隔了层雾。写作业时总想着手机里的游戏，明明告诉自己写完再玩，可手就是不受控制点开屏幕。上次数学题错了三道，
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