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集体舞游戏培训《逗牛》

活动过程：

活动环节

活动指导语

指导要点、反馈

介绍选材、讲述游戏情节。

今天要和大家分享的活动是集体舞游戏《逗牛》。音乐选自周杰伦的《牛仔很忙》，丢手绢是一个传统游戏，幼儿非常喜欢。因此我们尝试将游戏情节和玩法与音乐进行巧妙的结合，在跟随音乐变化扮演牛仔逗牛的过程中，去感受游戏的快乐、同伴的互动、以及表演的乐趣。

根据教学需要我们对音乐进行了剪辑，将它分为AB两段。A段说的是小牛和牛仔快乐的跟随音乐跳舞。B段说的是小牛和牛仔玩丢手绢的游戏。

下面我们先来听一听剪辑过的音乐吧。

引导学习者集体律动，感受乐曲的结构。

（示范一遍）

下面我将跟随音乐的节奏来做一做相关的游戏情节动作，请老师们看一看我都做了哪些动作？听听看还唱了一句什么歌词？

教师座位上示范

示范后提问

A段

刚刚在A段跳舞的时候请问大家我做了哪些动作？（拍手、空拍、举牛角、摇一摇）

每个动作做了几下？这四个动作一共重复做了几次？4

B段

B段丢手绢中里我又做了哪些动作？（蒙眼睛、绕圈加油、）

丢手绢有输赢，输赢后有个即兴表演，我做了哪些动作呢？(生气、伤心、做鬼脸)

最后还唱了一句歌词，内容是什么？

明确动作模型及数量

明确动作顺序

学习者在座位上随乐律动。

（律动第一遍）

现在我们一起跟着音乐来做一做。同时请大家在心里数一数做蒙眼睛和加油动作时分别是几个8拍？

2个八拍，明确规则——在2个八拍的音乐时间里必须要把手绢都玩哦。

2、创编做鬼脸的造型，在座位上再次随乐律动。

（律动第二遍）

做鬼脸的造型可以是多种多样的，下面请老师们发挥聪明才智，摆一个最有趣、最搞笑的鬼脸造型，我们再来跟着音乐玩一次。

二、教师引导学习者两人结伴，随乐舞蹈。

（座位

结伴游戏第一遍）

刚刚小牛是一个人在跳舞，现在我们要和身边的好朋友两个人一起跳舞。

要求

我们要把空拍的地方变成和朋友两个人对拍，其他动作不变。

当跳到蒙眼睛的动作时身体要从面对面再转回来，什么时候转回来？

下面让我们跟着音乐完整试一试。

两位教师

合作示范

三、教师引导幼儿学习交换舞伴的方法，完整游戏。

1、请16位老师上台。

这个游戏是圆圈游戏。由于游戏的需要，现在想邀请16位老师和我围成圆圈一起玩游戏。

2、16位老师两人结伴随乐舞蹈。

（圆圈

结伴游戏第二遍）

请老师们两两结伴面对面站好，马上你们要跟随音乐来跳舞，我要检查一下，看看你们有没有跟着音乐节奏和朋友对拍，并且在做蒙眼睛动作时身体要转回来，面向圆心。

3、两位教师随乐示范A段的一个模型，学习者观察交换舞伴的方法。

刚才我们是和身边的小牛一起跳舞的，下面我们要和更多的小牛一起跳舞。请看我和××老师是怎么跳的！

谁来说一说我们刚才跳的舞和原来有什么不一样？

摇一摇的动作变成了握握手，

（哪只手和朋友握手的？）

顺着腕带的方向，向前跨一步向两人交换了位置

播放音乐A段

的一个模型

用语言把重点描述清楚，指向明确

4、学习者练习交换舞伴的方法。

下面我用口令提示大家，我们来试一试换朋友跳舞的方法。

慢口令

5、学习者尝试交换舞伴，随乐完整游戏。

（完整游戏一遍）

下面让我们跟着音乐来玩一玩，

在蒙眼睛时身体要转向圆心并迅速蹲下。

三、教师引导幼儿扮演牛仔，完整玩《逗牛》游戏。

1、教师扮演牛仔，示范游戏玩法，学习者观察。

（教师示范一遍）

下面你们当小牛，我来当牛仔，我们来玩丢手绢的游戏。

我会在你们蒙眼睛的时候丢手绢，我拍到谁，谁就要马上捡起红布来追我，输的人要去圆中间表演。

马上当音乐响起时，小牛们继续在圈上跳舞，同时也仔细看一看——牛仔做了哪些动作和你们玩的？

教师当输的人

（榜样示范）

输的人到中间表演

2、教师引导学习者分析、记忆和练习牛仔的动作。

谁来说说牛仔刚才都做了哪些动作呢？

下面我们都是牛仔，都来做一做。（教师清唱，幼儿集体练习）

老师在唱“让我们…游戏又要……”时输的人要赶快走到哪里去准备当下一个牛仔？

明确动作和集体练习

走——转红布

唱谱、练习牛仔动作

提醒输的人要赶快到圈外准备当牛仔。

3、学习者在教师的帮助下，尝试当牛仔完整游戏。

（完整游戏一遍）

下面你就是牛仔了，记住要刚刚练习的两个动作都做出来哦。

出现问题暂定，解决后再重新开始

问题解决

1.找不到座位——旁边人用指的方法提醒

2．有无拿布追

3.输的人进中间

四．教师引导学习者循环游戏。

（完整三遍）

现在我又要增加难度了，下面我们要连续玩三遍游戏，请大家准备好。