湘教版八年级下册数学精品教学课件 第2章 四边形 2.5 矩形（第1课时）.pptVIP

如图，四边形ABCD是矩形，于是有AB=DC， ∠CBA=∠BCD=90°， BC=CB.因此△CBA≌△BCD.(SAS)从而AC=BD.即矩形的对角线相等.图2-42矩形的对角线相等.由此得到矩形的性质：结论例1：如图2-43，矩形ABCD的两条对角线AC，BD相交于点O，AC=4cm，∠AOB=60°.求BC的长.图2-43举例解：∵□ABCD是矩形，从而∴△AOB是等边三角形.∴AB=OA=2cm.又∠AOB=60°，∵∠ABC=90°，∴在Rt△ABC中，图2-43从而在纸上画一个矩形ABCD(如图2-44)，把它剪下来，怎样折叠能使矩形在折痕两旁的部分互相重合？满足这个要求的折叠方法有几种？由此猜测：矩形是轴对称图形吗？如果是，它有几条对称轴？你的猜测正确吗？图2-44做一做如图，矩形ABCD的对角线相交于点O.BCDAOFE过点O作直线EF⊥BC，且分别与边BC，AD相交于点E，F.由于，因此△OBC是等腰三角形，从而直线EF是线段BC的垂直平分线.由于AD∥BC，因此EF⊥AD.同理，直线EF是线段AD的垂直平分线.因此点B和点C关于直线EF对称，点A和点D关于直线EF对称，从而在关于直线EF的轴反射下，矩形ABCD的像与它自身重合，因此矩形ABCD是轴对称图形，直线EF是矩形ABCD的一条对称轴.BCDAOFE类似地，过点O作直线MN⊥AB，且分别与边AB，DC相交于点M，N，则点M，N分别是边AB，DC的中点，直线MN是矩形ABCD的一条对称轴.BCDAOFEMN矩形是轴对称图形，过每一组对边中点的直线都是矩形的对称轴.由此得到：结论已知矩形的一条对角线的长度为2cm，两条对角线的一个夹角为60°，求矩形的各边长.1.答：矩形的各边长分别为1cm和随堂训练2.如图，四边形ABCD为矩形，试利用矩形的性质说明：直角三角形ABC斜边AC上的中线BO等于斜边的一半.证明∵四边形ABCD是矩形，从而OA=OC，OB=OD.(矩形的对角线相等.)（矩形的对角线互相平分.）又AC=BD，∴OB=OA=OC矩形的相关概念及性质四个内角都是直角，对边相等两条对角线互相平分且相等轴对称图形有两条对称轴有一个角是直角的平行四边形叫做矩形中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题2.5矩形第2章四边形1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形的区别与联系.（重点）2.会证明矩形的性质，会用矩形的性质解决简单的问题.（重点、难点）3.掌握直角三角形斜边中线的性质，并会简单的运用.（重点）观察下面图形,长方形在生活中无处不在.情景引入思考长方形跟我们前面学习的平行四边形有什么关系？你还能举出其他的例子吗？矩形的性质一活动1：利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化,请同学们注意观察.矩形平行四边形矩形有一个角是直角矩形是特殊的平行四边形.定义：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.归纳总结平行四边形不一定是矩形.思考因为矩形是平行四边形，所以它具有平行四边形的所有性质，由于它有一个角为直角，它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢？可以从边，角，对角线等方面来考虑.活动2：准备素材：直尺、量角器、橡皮擦、课本、铅笔盒等.（1）请同学们以小组为单位,测量身边的矩形（如书本,课桌,铅笔盒等）的四条边长度、四个角度数和对角线的长度及夹角度数,并记录测量结果.ABCDABADACBD∠BAD∠ADC∠AOD∠AOB橡皮擦课本桌子物体测量（实物）（形象图）（2）根据测量的结果,你有什么猜想？猜想1矩形的四个角都是直角.猜想2矩形的对角线相等.你能证明吗？证明：由定义，矩形必有一个角是直角，设∠A=90°∵AB∥DC，AD∥BC，∴∠B=∠C=∠D=90°.（两直线