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基于项目式学习的高中化学评价策略与学生学习动机研究论文

摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的高中化学评价策略与学生学习动机的关系。通过深入分析项目式学习的内涵及其在化学教学中的应用，本文提出了一套针对性的评价策略，并探讨了如何激发学生的学习动机，以期提高化学教学质量。

关键词：项目式学习；高中化学；评价策略；学习动机

一、概念阐述

（一）1.项目式学习的内涵

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中自主探究、合作解决问题的过程。在高中化学教学中，项目式学习要求学生围绕一个具体的化学问题，进行调查研究、实验操作、数据分析、成果展示等一系列活动。这种学习方式有助于培养学生独立思