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周六一年级班第一课2017-9-9

写给家长的话

（1）回家的任务：听，跟着张嘴读，模仿，背诵。

（2）下周上课之前提前30分钟到学校，给老师背诵在家练习了一个星期的内容。

（3）背诵不仅仅要求流利，更要求标准，地道，好听。必须和一模一样。

（4）基本上所有的家长都会觉得这是一件很简单的事情，我会用事实证明给看，想的全是错误的。

（5）我这里不是班，不是你家邻居来学你也要来学然后撒手不管。这样的家长可以提前放弃，因为你的

孩子学到的内容将会非常有限。

（6）一周孩子见我1个小时，但孩子一周在家有7天，请家长分清楚轻重，在家里的练习比在课上更重要。

分清楚【学】和【练】的关系。我要求家长监督孩子每天听40分钟到1个小时的。标不标准家长不用

操心，我来把关，家长只要确保孩子每天能够达到我要求的练习时间。

（7）在我这里学习不容易，孩子在初期会出现【不想来了】的想法。孩子有类似的想法的时候，您

可以告诉我，我帮着你和孩子沟通。

（8）我觉得跟不上的孩子，我会主动和家长反应，到时候可以退学费。如果家长还是想跟着学习，我并没有

意见，但是我说的话，一般都是准确的。基本上每次开课都有2-3个孩子被我建议最好不要跟读课程，这并

不是多大的事儿。因为学习发音需要一定的条件和天分。有天分当然是好事儿，每个孩子都有自己的长处，

如果您孩子不适合我们这里，可能会适应别的地方啊！我不会因为一个孩子的发音问题而去错误的评价孩子，

希望家长也不要这么做。

（9）我需要家长对我百分之百的信任和配合。课程的内容由一个人决定，大家的建议我只会作为参考。

（10）每个学期基本上是20-24节课左右。具体的次数我来决定。如果您想让我做孩子的英文老师，费用是

一学期4300，这是雇佣我的费用。第一学期因为课没有那么多，我收3900就好。

（11）我们这里一直是随时退剩余的学费，不用提前打招呼。上了一段时间觉得跟自己想的不一样的，不用

不好意思，跟我上说一声就好了，剩余学费直接退，完全没有任何附加条件。

（12）如果想知道我们的教学路线是什么，想知道为什么孩子要找我，这个假设：

有三个孩子，第一个孩子认识5000个单词。第二个孩子写得一手好作文。第三个孩子发音如播音员一般标

准动听，试想哪一个孩子在成长的过程中或者今后的工作中会收获到的表现机会，成就感和自信？这些

别人的羡慕和他的自信会让他变得如何和别人不一样？

我们的教育是【显性】的，学好发音是避免【内在美】的最好方法。我们可以做到让一些孩子的发音像【外

国人】一样，我们这么做了好多年了。

9月9日回家作业

目的：

这节课不算正式的第一节课。为了更好的了解孩子发音的能力，我找了12个单词或者短语。这些单词和短语都考察了

发音的某个特定的方面。回家好好的练一个星期，下节课再来我会更好的认识孩子的发音能力。

说明：

（1）单词只有12个

（2）不仅仅要背下来，要背的和我里面一模一样。

（3）家长在检查的时候也千万不要觉得孩子能背下来就可以了，如果你听到不一样的地方，说明孩子并没有很好的完

成作业。

（4）家长要帮助孩子认识【做完】和【做好】的区别。

（5）仔细听好每一个发音，尽全力去模仿。

（6）如果觉得这就是张嘴的事情，很简单的话，那想想为什么不是所有人都能当播音员？

（7）你想的简单，得到的产出就少。

（8）这个作业主要看孩子的模仿能力和发音条件，一些单词是比较难读的