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基于核心素养的“当代文化参与”在高中语文教学中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨基于核心素养的“当代文化参与”在高中语文教学中的实践策略，通过分析当前高中语文教学的现状，提出具体的实践路径，以培养学生的文化参与意识，提高其语文素养。

关键词：核心素养；当代文化参与；高中语文教学；实践研究

一、背景分析

（一）当前高中语文教学现状

1.教学内容与现实生活脱节

在当前的高中语文教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了与现实生活的联系。这使得学生在学习过程中，难以将所学知识与实际生活相结合，导致学习效果不尽如人意。例如，学生在课堂上学习到的古诗词、文言文等，往往难以在现实生活中找到实际应用场景