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小学生数学思维培养与课堂互动教学策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学生数学思维培养与课堂互动教学策略的有效结合。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，提出基于互动教学的数学思维培养策略，并结合实际教学案例进行论证。研究表明，合理的课堂互动能够显著提升学生的数学思维能力，促进其全面发展。

**关键词**：小学生；数学思维；课堂互动；教学策略

一、引言

随着教育改革的不断深入，小学数学教学不再仅仅关注知识的传授，更重视学生数学思维的培养。数学思维是学生理解和应用数学知识的基础，而课堂互动则是实现这一目标的重要手段。本文将从两个方面探讨小学生数学思维培养与课堂互动教学策略的结合。

（一）小学