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高中物理课堂互动与核心素养养成的实证研究论文

**摘要**：本文通过实证研究，探讨了高中物理课堂互动对核心素养养成的影响。研究采用问卷调查、课堂观察和访谈等方法，分析了课堂互动在不同维度上的作用机制。结果表明，有效的课堂互动不仅能提升学生的物理学科知识，还能促进其科学思维、探究能力和合作精神的培养。本文提出了优化课堂互动策略，以期为高中物理教学提供参考。

**关键词**：高中物理；课堂互动；核心素养；实证研究

一、概念阐述

（一）1.内容：课堂互动的定义与内涵

课堂互动是指在课堂教学过程中，教师与学生、学生与学生之间通过语言、行为等多种形式进行的双向或多向交流与互动。其内涵包括信息传递、情感交