“握手问题”中的数学.pptxVIP

“握手问题”中的数学执教人：张岩龙

牛刀小试为了庆祝期中考试取得的优异成绩，我们全班61名同学两两握手一次以表达高兴心情，那么共握手多少次？

明察秋毫（一）数线段小明学习了线段后，在纸上画图时，发现：1.当一条直线上有两个点时，则图中有____条线段；

●●AB●CD●2.当一条直线上有三个点时，则图中有____条线段；

3.当一条直线上有四个点时，则图中有____条线段；

4.当一条直线上有n个点时，则图中有 ____条线段；

明察秋毫（二）数直线小明在画图的时候还发现，每过两点作一条直线时：1.过三个点最多可以作____条直线；2.过四点做多可以作____条直线；

3.过n个点最多可以作____条直线。

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思想碰撞（四）数小于平角的角数1.平面内有公共端点的2条射线，它们能组成个小于平角的角。2.平面内有公共端点的3条射线，它们能组成个小于平角的角。3.平面内有公共端点的4条射线，它们能组成个小于平角的角。4.平面内有公共端点的n条射线，它们能组成个小于平角的角。（三）数交点1.平面内2条直线相交，它们有___个交点；2.如果有3条直线，最多有___个交点；3.如果有4条直线，最多有___个交点；4.在同一平面内，n条直线相交最多可有___个交点。

各抒己见暑假假期，老师外出旅游，在菏泽站购票时，突然想到这样一个问题：从菏泽到青岛，中途停靠站有梁山、聊城、淄博、潍坊。问从菏泽到青岛方向，沿途各站需要准备多少种不同的票价?若有10个车站呢？若有n个车站呢？

课堂小结本节课我们学习了…关于本节课，我还想知道…我掌握了…

课后提炼LOGO本节课所掌握的方法，你认为还能用在哪些问题上？