河北省秦皇岛市昌黎县第一中学2025届高三下学期第六次飞跃考试语文试卷(含答案).docxVIP

河北省秦皇岛市昌黎县第一中学2025届高三下学期第六次飞跃考试语文试卷(含答案).docx

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河北昌黎第一中学2025届高三下学期第六次飞跃考试语文试卷

注意事项:

1.本试题共23题,满分150分,时间150分钟。

2.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上。

3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂然.如要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试上无效。

4.考试结束后,监考员将答题卡按顺序收回,装袋整理;试题不回收。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

每个人都曾想过这个问题——我的思维符合逻辑吗?“逻辑思维”对于很多人来说是个“高端大气上档次”的名词。大家在潜意识里常把逻辑思维与“聪明”“合理”“真相”画上等号。其实逻辑思维并没那么神乎其神,它只是人脑的一种理性活动,一种认识世界的思维方式。逻辑思维有时也被称为抽象思维或者“闭上眼睛的思维”。这种思维方式具有规范、严谨、精确、可重复等属性。人们对事物的认识可以分为感性认识与理性认识。逻辑思维超越了感性认识阶段,将思考上升到了理性认识阶段。它将思维主体对客观事物的感性认识抽象成各种各样的概念,再通过这些概念进行价值判断,根据某种逻辑关系进行逻辑推理,从而对客观事物产生新的理性认识。

真理都是符合逻辑的,所以客观事实可以通过某种逻辑来解释。只不过这种解释有的是“假符合逻辑”,有的是“真符合逻辑”。狭义的逻辑指的是思维的规律。虽然客观规律是不会错的,但人对客观规律的认知可能会出现误差。换句话说,我们认为某种事物符合“逻辑”,可能只是符合自己一厢情愿的主观认识,而非隐藏在客观事物中的真正的逻辑。两种情况并不难区别。无论论证过程多么严密,无论结论让人不知该如何反驳,只要背离了客观现实,就是“假符合逻辑”;反之,就是“真符合逻辑”。

有些人以为只有研究数理化才需要逻辑思维,而人文学科与艺术创作不需要逻辑思维。

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)北大哲学系的教授指出,这是一个严重的误解。逻辑思维并不是逻辑学专家写在学术论文里的抽象概念,而是每个人在每时每地都会用到的一种思维方式。假如完全脱离逻辑思维的话,

人们不光是没法正确思考,连正常的写作和对话都会受到很大影响。思维缺乏逻辑性的人,在工作生活中无法正确地使用概念。而由于不理解概念的内涵与外延,他们在使用概念时就可能出现“驴唇不对马嘴”的现象。概念不清,就无法准确表达自己的意见。这会让人感到你的思维模糊混乱,完全不符合逻辑。假如概念清晰、逻辑严谨的话,你表达的意思就更容易被他人接受。

虽然逻辑思维是一种高级思维方式,但人类认识世界的方式,不止逻辑思维一种。在哲学理论中,形象思维是一种与逻辑思维相对立的思维方式。这种思维方式通常与感受、感想、体验、经验等感性认识联系在一起。相对于抽象、严谨、精确、规范的逻辑思维,形象思维具有形象具体、非逻辑、粗略、法无定法等属性。

为什么当人类掌握逻辑思维这一高级思维工具后,仍然不能放弃处于感性认识阶段的形象思维呢?说到底,世上没有能解决一切问题的万能公式。虽然逻辑思维具有不可替代的作用,人类整体的逻辑思维水平越高,文明发展的速度也越快,但部分人对逻辑思维的推崇逐渐走向了一个极端——把逻辑思维当成人类唯一正确的思维方式。这种人虔诚地相信,只要按照某种明确无误的逻辑系统来思考,就可解决世界上的所有问题。这个观点恰恰是荒谬的。首先,其他类型的思维方式在几乎一切领域中都是普遍存在的。比如形象思维、灵感思维。其次,逻辑思维无法解决思维活动中的全部问题,也有难以发挥作用的时候。为了避免思维的跳跃性,逻辑思维采用的是程式化思维模式。这使得逻辑思维从一开始就被纳入了某种固定的轨道,束缚了想象力的发挥,也在一定程度上阻碍着新知识的产生。最后,按部就班的逻辑思维,并不擅长应对变化剧烈的问题。逻辑思维的思考过程是严格遵循某种规则进行的。根据已知前提与单一的逻辑关系,一步步推理出结论。假如面对的前提很多且不止一种选择时,或者思维对象处于不断变动的状态时,循规蹈矩的逻辑思维往往找不到解决方向,思考效率也不高。

人类社会的创新活动,大多是从非逻辑的形象思维开始的。学者与发明家通过展开大跨度的想象,得到创新的启迪。但是光靠形象思维与想象力不足以完成创新活动。获得启迪之后,必须运用严密的逻辑思维加以论证,这样才能把天才的创意转化为实实在在的成果。由此可见,创新思维是形象思维与逻辑思维有机结合的产物。想要克服逻辑思维的局限性,最好的办法就是将逻辑思维与其他思维形式,特别是形象思维结合起来,其关键在于正确认识逻

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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