高中数学大单元教学的实施策略研究——以概率与统计为案例.docxVIP

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2025-07-19 发布于北京
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高中数学大单元教学的实施策略研究——以概率与统计为案例

一、引言

随着教育理念的不断更新和教学方法的进步，高中数学教学在不断探索与完善。概率与统计作为高中数学的一个重要大单元，对于学生理性思维的培养、数学素养的提升有着重要的意义。因此，如何有效地实施大单元教学，提高学生的数学应用能力，成为当前教育研究的热点问题。本文以概率与统计为案例，探讨高中数学大单元教学的实施策略。

二、高中数学大单元教学的理论基础

大单元教学强调整体性、系统性和连贯性，旨在通过大单元教学的方式，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。在概率与统计这一大单元中，需要从整体上把握知识结构，注重知识的内在联系和逻辑关系，引导学