课时35_第四章_4.5.3函数模型的应用(一)-教案.pdfVIP

第四章指数函数与对数函数

4.5函数模型的应用（一）

一、内容与内容解析

1.内容

教科书例3和例4，利用已知函数模型解决实际问题的基本过程。

2.内容解析

函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要数学语言和工具。本节课是函数模型的应用的第1

课时，是在学生学习了函数的概念和性质，学习了幂函数、指数函数、对数函数后的综合应用。通过比较

指数函数、对数函数、线性函数等函数模型的增长速度的差异，进一步理解直线上升、指数爆炸、对数增

长的含义，并依此利用合适的函数模型、刻画现实问题的变化规律。

本节课的学习，既是前面学习过的函数有关知识的综合应用，也可以让学生体会利用数学函数模型解

决实际问题的一般过程。在此过程中，激发应用数学的意识，逐步形成分析问题、解决问题的能力，提升

数学抽象、数学建模等素养。

本节课的教学重点：利用已知函数模型解决实际问题，初步体验数学建模的基本步骤。

二、目标与目标解析

1.目标

能将具体的实际问题化归为函数问题，并能通过分析函数图像及表格数据了解相应的对数函数、线性

函数、指数函数的变化差异，正确利用合适的函数模型解决实际问题，提升数学抽象、数学建模等素养。

2.目标解析

达成上述目标的标志是：

（1）能明确教科书例3中的数学关系，认识指数增长模型；

（2）能利用教科书中的例题数据，求解模型中的年平均增长率；

（3）检验求得的模型并作出预测，提升学生的数学建模素养。

三、教学问题诊断分析

首先，学生在本节课之前已经结合实例学习了几类函数的概念、图像和性质，并应用它们解决学科内

的一些问题和一些简单的实际问题。教学时可以多从两个方面帮助学生克服困难：一是根据实际问题的条

件建立等量关系，从而将实际问题抽象为数学问题；二是从数和形出发，定性和定量地分析实际问题的变

化规律。

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