初中标点符号用法(上课用).pptxVIP

常考标点符号用法学习目标：1.掌握常见标点符号的特点和用法。2.通过试题演练，综合运用标点符号的用法。

标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。0102

点号句号。问号？感叹号！逗号，顿号、分号；冒号：标号引号“”‘’括号（）[]破折号——省略号……书名号《》着重号·

自学指导：认识标点符号的特点和用法句号表示陈述句末尾的停顿。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。我是湖北人。中国是世界四大文明古国之一。12

2、问号表示疑问句末尾的停顿。也用于反问句末尾。去好呢，还是不去好呢？难道这样容易的事都不会做吗？注意：1.有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。如果这个句子是选择问，第一问用“，”号。主谓倒装句，问号应放在句末。

什么时候动身（）从哪儿上车（）我都打听好了（）最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置（）你这次是坐飞机（）还是坐火车呢（）“到底去不去呀（）我的小祖宗（）”妈妈着急地说。。。试题演练：为下面句子加上标点符号

下列标点符号用错的一项是（）A．什么叫领导?领导就是服务。几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。B．不管怎么说，这几年经济发展是快的。C．没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功?我们的建设怎么能够成功?D．概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?虽有疑问词，但不是疑问句，“？”改为“。”D

泰山，古称岱宗。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。逗号表示句子内部的一般性停顿。01亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。特殊情况：大概数、大约数中间不用顿号，两个书名号或引号中间通常不用顿号。顿号表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。02逗号顿号

下列句中标点符号，使用正确的一项是（）

A、?中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要用种子、饲料和工业用粮。

B．为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。?

C．其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。

D．他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨?，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。?C

表示复句内部并列的分句之间的停顿。语言（）人们用来抒情达意（）汉字（）人们用来记言记事（）孔子（）司马迁（）鲁迅之所以为千秋万代传颂（）是因为他们为民族文化宝库培添了财富（）岳飞、郑成功之所以载入史册（）是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神（）1。2、3、4。55、分号

同志们，朋友们：现在开会了。他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。6、冒号

如：老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。1引语前2引语中3引语后4

直接引用的话；有特殊含义的词语；注意：引号里面还要用引号，外面一层用双引号，里面一层用单引号。过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”7、引号

注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内。引文末尾如有有问号或感叹号，一律放在引号内。如：俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”每年6月5日式世界环境日，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。老师说了声“下课！”就走了。

8、破折号A、表解释说明B、表意思的递进；C、表意思的转折D、表语言的中断、延长。①他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表）②我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表）③我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（表）④他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表