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高中物理学科核心素养评价体系在课堂教学中的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨高中物理学科核心素养评价体系在课堂教学中的实践应用。通过具体阐述核心素养评价体系的内涵及其在课堂教学中的具体实践，以期为高中物理教学提供有益的参考和启示。

关键词：高中物理；核心素养；评价体系；课堂教学

一、概念阐述

（一）1.高中物理学科核心素养的内涵

高中物理学科核心素养是指学生在学习物理过程中形成的具有物理学科特点的思维能力、情感态度和价值观。具体来说，它包括以下几个方面：

（1）物理观念：培养学生对物理现象、概念和规律的深刻理解，能够运用物理知识解释自然界中的现象。

（2）科学思维：培养学生运用科学方法进行观察、