第2单元_活动1 在线购物初体验 教学设计 湘科版（2024）信息科技 三上.docVIP

在线购物初体验

在线购物初体验

年级

三年级

章节

第二单元第一节

课时安排

1课时

执教教师

学校

一、教学内容分析

本课为三年级第二单元第一课内容，在第一单元的学习中，学生已经对在线社会和学习有了初步的了解，在本单元中，通过购物、出行、旅游等三个方面的内容，让学生从衣、食、住、行等方面体验在线生活给我们带来的便捷。

本课在线购物初体验通过让学生体验探索购买火车票和其他商品的过程，了解在线购物的流程、在线购物的不同方式，在购物之前明确自己的需求以便筛选商品，最后，要遵守在线社会的规则，保护自己的钱财，做到理性购物。

二、教学对象分析

本教材面对的是三年级的小学生，此阶段的学生对于信息科技的学习兴趣浓厚、主动性增强但注意力不稳定，学习习惯正在逐步养成。在信息科技的学习中教师需要采用丰富有趣的教学方法和策略来吸引学生的注意力、激发学生的学习兴趣、培养学生的自信心和良好的学习习惯，因此需要设置丰富的活动让学生积极主动的探索在线购物的奥秘。

三、教学目标

知道在线购物的基本流程和方法。

能根据购买需求，通过筛选、对比等方法做出合理、理性购买决策。

初步了解在线购物的安全风险及应对措施，提高防范和维权意识。

四、教学重点与难点

教学重点：能根据购买需求做出合理、理性的购买决策，初步了解在线购物的安全风险及应对措施。

教学难点：能根据购买需求做出合理、理性的购买决策。

五、教学环境（软、硬件）

硬件：能够上网的设备：电脑、平板等

软件：在线购物网站

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、情境导入

①呈现单元整体学习情景

上个单元我们整体了解了在线社会，在这个单元中我们将从在线购物、数字出行、智慧旅游几个方面进一步体验和探索在线生活，这节课我们先来学习活动1在线生活初体验

②导入情景

我们可以通过购物平台在线购买食物、在线选购衣物、在线挑选文具、在线购买电器等等，是不是很方便呢？

重阳节快到了，昕昕一家计划邀请爷爷奶奶从外地到家中做客。爸爸让昕昕当好“小主人”，陪爷爷奶奶度过一个难忘的节日。

任务：

1.给爷爷奶奶购买火车票。

2.给爷爷奶奶分别选购一份重阳节礼物

引发学生思考：

1.购买火车票或选购礼物时，你的家人通常会选择在线购买还是线下购买?

2.你是否有过在线购物的经历?说一说你的体验和感受。

学生小组讨论，回答问题

通过昕昕的任务引出本节课的教学重点，激发学生的兴趣

任务一：在线购物知多少

了解在线购物的基本流程

同学们知道哪些在线购物平台呢?那我们进入购物网站购物的流程是怎样的？

播放视频网上购物的步骤。

请同学们思考：网上购物的基本流程

教师总结：除了视频中提到的流程，根据需要我们还可以在收到货后客观的对商品、服务等进行在线评价

特定平台购买

刚刚我们看到的淘宝网提供了门类齐全、种类丰富的商品，但是还有这样的平台专注提供某一特定类型的商品或服务。

比如铁路当12306是中国铁路客户服务中心推出的官方购票平台。

新兴购物方式

出示微信购买商品、直播间购买商品的图片，介绍新兴的购物方式

淘宝、京东…

观看视频，回答购物的基本流程

通过三个要点让学生进一步了解在线购物

任务二：明确需求好筛选

在我们进行购物之前，我们一定要对自己的需求进行筛选

出示爷爷奶奶、爸爸妈妈的要求，带领学生提取关键信息，确定自己的需求。

探究实践1：

1.以购买怀化到长沙高铁票为例，访问“中国铁路12306网站进行查询，并完成填空。

(1)从怀化到长沙共有______趟列车。

(2)符合要求的有_____趟列车。

(3)我建议购买日期为______、车次为______的车票，理由是______

教师演示进入网站的流程以及条件筛选

总结：铁路12306是中国铁路客户服务中心推出的官方购票平台，同学们的车票都可以在这上面进行购买

探究实践2：（以唯品会官网搜索为例）

2.下图是昕昕认为适合送给爷爷奶奶的礼物。访问购物平台搜索以下物品，分别筛选出“销量最高”的商品。

找出爷爷奶奶爸爸妈妈的购票需求，明确自己购买车票的目标

小组合作讨论，填写书上的内容

小组合作，共享屏幕，说出选择这趟车次的理由

用唯品会官网为例，学生打开官网进行筛选。在学生自主操作的过程中，如果遇到困难，可以观看教师下发的微课

在购买商品之前。要学生通过提炼关键词，明确需求，并通过小组实践购买符合要求的商品

任务三：在线购物小锦囊

①理性消费

在享受网购便利的同时，我们也要注意理性消费，按需购买，不贪便宜，不盲目下单。

②综合选择

为确保在线购物的品质和安全，应选择信誉好、有口碑的在线购物平台和商家。

通过视频引出网购会存在虚假评价和虚假销量，提示同学们要货比三家、客观的对商品各方面进行评价

③安全支付

用密码、指纹、人脸识别进行支付保护

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