广州市中学高级教师资格量化评审个人赋分表.xlsVIP

Sheet3

Sheet2

Sheet1

评委委员:__________

计算机能力

继续教育

业绩成果

论文著作

5.培养青年教师工作和效果显著

申报人单位:___________________________

申报人姓名:_______________

必备条件指标50分

思想政治

学历资历

专业技术工作经历

分值

赋分

汇总

⑴区（县）级以上教研活动主持或中心发言或提供资料

⑵参加区（县）级及以上教研活动

⑶参加校本教研活动

2.承担区（县）级以上公开课且效果良好，每次赋予1分

0～4

C.参加区（县）级或负责校级教育科研课题研究

A.市级以上学会或教研会理事、年级中心组成员、学科特约教研员等

B.区（县）级以上学会或教研会理事等或学校科组长

C.学校年级备课组长

0～3

0或2～6

0或4～8

⑶形成一定特色和有效的教育教学风格

0～2

⑵指导学生参加各级竞赛获奖

1号论文

2号论文

⑴所教班级学生水平性考试平均分高

量化评审赋分汇总

评价条件赋分汇总

A.获得本专业或相近专业博士学位

A.负责市（厅）级以及上教育科研课题研究（同级别的子课题和学会、教研会课题按下档计分），已结题并合格或通过中期检查

B.参加市（厅）级以上或负责区（县）级教育科研课题研究已结题并合格或通过中期检查，同级别的子课题和学会、教研会课题按下档计分

⑴所教班级形成良好的学风、班风，所教班级形成良好的学风、班风，在学校的德育评比中获得较好的评价，被评为校级以上先进班级，或者本人被评为校级以上的德育先进教师、优秀班主任

⑴科研成果、论文(论著)、课例、教育软件获得市级以上奖

⑵科研成果、论文、课例在市级以上的合法教育教学期刊发表，或论著正式出版，合计超过1篇（部）

3.开设选修课、研究性学习课程、校本课程，举行专题讲座，组织开展课外活动，承担继续教育课程，且效果良好

⑶任班主任超规定年限，德育工作成效显著,每超2年赋1分

⑵转化后进生和培养优秀学生或优秀学生干部效果显著

⑴积极探索和开展推进学生综合素质发展的教育教学活动，有突出成效

3.发展学生综合素质5分

评价条件指标100分

6.主编或参编由教育行政或教研部门审查认定的公开发行教材、教参,或主编参编已交付使用校本教材、教参

广州市中学高级教师资格量化评审个人赋分表（通用）

B.取得中级资格后从事本专业或相近专业技术工作满7年

C.取得中级资格后从事本专业或相近专业技术工作满5年

A.取得中级资格后从事本专业或相近专业技术工作满9年

⑵培养学科尖子生或转化学科后进生成绩显著

D.参加校级教育科研课题研究，已结题并合格或通过中期检查

A.省（部）级以上先进工作者、优秀教师、劳模、骨干教师或学科带头人

B.市级先进工作者、优秀教师、劳模、骨干教师或学科带头人

C.区（县）级或市直属单位先进工作者、优秀教师或劳动模范

㈣任现职期间专业技术工作业绩成果38分

备注：1.各项目指标内涵以文件为准，凡不具备条件的赋予0分。在必备条件指标中，符合所有条件的得50分，缺一项的得0分。2.凡指标选项按A、B、C、D赋分的，只能选取申报人获得的最高的一个等级赋分；其它条件指标为综合相加赋分。

B.获得本专业或相近专业硕士学位或双学士学位、研究生毕业

C.获得本专业或相近专业本科学历或学士学位

学科组名称：_____

1.参加教研活动5分

送审代表作评A级每篇（部）赋予5分,评B级每篇（部）赋予3分,评C级每篇（部）赋予0分

0或3或5

㈥教育教学综合表现20分

㈢任现职期间专业技术工作经历(能力)22分

4～6

D.所在单位先进工作者、优秀教师等称号或事业单位工作人员年度考核优秀

2～4

2.曾到薄弱地区或学校支教10分

㈤论著水平10分

A.满1年以上且获得良好评价

B.满1学期且获得良好评