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2025学校劳动节主题活动暨红领巾奖章“劳动章”争章活动方案(最新版)

一、活动背景

劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。2025年，为深入落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，培养学生热爱劳动的习惯，树立正确的劳动价值观，我校决定开展劳动节主题活动暨红领巾奖章“劳动章”争章活动。通过丰富多彩的劳动实践和竞赛活动，让学生在劳动中体验快乐、收获成长，增强责任感和使命感，同时为学生提供展示自我的平台，激发学生的劳动热情和创造力。

二、活动目标

知识与技能目标

1.让学生了解劳动节的起源和意义，掌握基本的劳动技能和方法，如家务劳动技能、校园劳动技能、简单的生产劳动技能等。

2.培养学生的观察力、想象力、创造力和实践操作能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

过程与方法目标

1.通过组织各种劳动实践活动，让学生亲身参与劳动过程，体验劳动的艰辛与快乐，培养学生的劳动意识和劳动习惯。

2.引导学生在劳动中学会合作与交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

情感态度与价值观目标

1.激发学生对劳动人民的崇敬之情，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。

2.增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的集体主义精神和爱国主义情怀。

3.通过“劳动章”争章活动，激励学生积极参与劳动实践，提高学生的劳动素养和综合素质。

三、活动时间与地点

活动时间

整个活动从[具体开始日期]至[具体结束日期]，为期[X]周。具体安排如下：

1.宣传发动阶段（第1周）

2.实践体验阶段（第2-4周）

3.总结表彰阶段（第5周）

活动地点

1.校内：教室、校园操场、花园、食堂、图书馆等。

2.校外：社区服务中心、敬老院、农场、工厂等。

四、活动对象

全校少先队员

五、活动内容与形式

宣传发动阶段（第1周）

1.举行启动仪式

在周一的升旗仪式上，举行“2025学校劳动节主题活动暨红领巾奖章‘劳动章’争章活动”启动仪式。校长发表动员讲话，向全体少先队员介绍活动的目的、意义和具体安排，号召全体少先队员积极参与活动。

2.主题宣传

（1）利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传劳动节的相关知识和劳动模范的先进事迹，营造浓厚的活动氛围。

（2）各中队召开“劳动最光荣”主题队会，通过图片、视频、故事等形式，让学生了解劳动的重要性和意义，激发学生的劳动热情。

3.发放争章手册

为每位少先队员发放“红领巾奖章‘劳动章’争章手册”，向学生详细介绍争章的标准、流程和要求，让学生明确努力的方向。

实践体验阶段（第2-4周）

1.家务劳动体验

（1）布置家务劳动作业，要求学生每周至少完成[X]项家务劳动，如扫地、拖地、洗碗、洗衣服、做饭等。学生在完成家务劳动后，要在争章手册上记录劳动的时间、内容和感受。

（2）开展“家务劳动小能手”评选活动，各中队根据学生的争章手册记录和家长的反馈，评选出本中队的“家务劳动小能手”，并推荐到学校参加校级评选。

2.校园劳动实践

（1）组织学生开展校园环境卫生清扫活动，包括教室、走廊、操场、花园等区域的清扫和整理。

（2）开展校园绿化养护活动，组织学生参与校园花草树木的种植、浇水、施肥、修剪等工作，培养学生的环保意识和责任感。

（3）设立校园劳动岗位，如图书管理员、食堂管理员、卫生监督员等，让学生在不同的岗位上体验劳动的乐趣和价值。

3.社区服务活动

（1）组织学生到社区服务中心、敬老院等场所，开展志愿服务活动，如打扫卫生、陪老人聊天、为老人表演节目等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）开展社区环保宣传活动，组织学生到社区广场、公园等公共场所，向居民宣传环保知识，发放环保宣传资料，倡导绿色生活方式。

4.劳动技能竞赛

（1）举办“劳动技能大比拼”活动，根据不同年级的特点和实际情况，设置不同的竞赛项目，如叠被子比赛、系鞋带比赛、包饺子比赛、手工制作比赛等。通过竞赛活动，激发学生的竞争意识和创新精神，提高学生的劳动技能水平。

（2）组织学生参加学校组织的职业体验活动，如参观工厂、农场、医院等，让学生了解不同职业的工作内容和特点，感受劳动的多样性和复杂性，培养学生的职业规划意识和职业素养。

总结表彰阶段（第5周）

1.争章考核

各中队辅导员根据学生在实践体验阶段的表现和争章手册的记录，对本中队队员的争章情况进行考核。考核内容包括劳动态度、劳动技能、劳动成果、劳动习惯等方面。

2.评选“劳动章”获得者

根据争章考核结果，评选出获得“红领巾奖章‘劳动章’”的队员，并在全校范围内进行公示。

3.举行总结表彰大会

（1）举行“2025学校劳