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《司马光》阅读测试题含答案（推荐）

一、基础知识选择题

1.下列对“群儿戏于庭”中“戏”的解释正确的一项是（）

A.戏曲B.游戏、玩耍C.开玩笑D.杂技

答案：B

解析：“群儿戏于庭”意思是一群孩子在庭院里玩耍，“戏”在这里是游戏、玩耍的意思，所以选B。A选项“戏曲”与语境不符；C选项“开玩笑”不准确；D选项“杂技”也不符合该句表达的意思。

2.“一儿登瓮，足跌没水中”中“没”的读音和意思分别是（）

A.méi，没有B.mò，埋没C.mò，淹没D.méi，没落

答案：C

解析：在“一儿登瓮，足跌没水中”中，“没”应读“mò”，意思是淹没。一个孩子爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。A选项“méi，没有”读音和意思都不对；B选项“埋没”一般用于形容人或事物被埋在土里等情况，不符合这里的语境；D选项“méi，没落”读音和意思都错误。

3.“众皆弃去，光持石击瓮破之”中“皆”的意思是（）

A.都B.全C.都、全D.普遍

答案：C

解析：“众皆弃去”意思是其他的孩子都吓跑了，“皆”表示都、全的意思。A选项“都”和B选项“全”表述不够全面；D选项“普遍”不符合该字在句中的意思。

4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A.群儿/戏于庭B.群儿戏/于庭C.群/儿戏于庭D.群儿戏于/庭

答案：A

解析：“群儿戏于庭”意思是一群孩子在庭院里玩耍，正确的节奏划分应该是“群儿/戏于庭”，这样划分符合句子的语义和语法结构。B选项“群儿戏/于庭”把“戏于庭”断开，破坏了语义的完整性；C选项“群/儿戏于庭”“群”单独划分出来不符合正常的表达逻辑；D选项“群儿戏于/庭”同样划分不当。

5.“司马光”中的“司马”是（）

A.姓B.名C.字D.号

答案：A

解析：“司马”是复姓，在古代有很多人姓司马，如司马迁、司马懿等。“光”是司马光的名。B选项“名”指的是“光”；C选项“字”是古人成年后取的与本名意义相关的别名，文中未涉及；D选项“号”是指人名字以外的自称，这里也不适用。

6.下列与“群儿戏于庭”句式相同的一项是（）

A.一儿登瓮B.光持石击瓮破之C.尝射于家圃D.以刀劈狼首

答案：C

解析：“群儿戏于庭”是状语后置句，正常语序是“群儿于庭戏”，意思是一群孩子在庭院里玩耍。“尝射于家圃”也是状语后置句，正常语序是“尝于家圃射”，意思是曾经在家园的菜圃里射箭。A选项“一儿登瓮”是一般的主谓宾结构；B选项“光持石击瓮破之”也是正常的主谓宾结构；D选项“以刀劈狼首”同样是正常的句子结构，用刀砍狼的脑袋。

7.“破瓮救人”这一故事表现了司马光的（）

A.勇敢B.聪明机智C.善良D.勤奋好学

答案：B

解析：当其他孩子都吓跑的时候，司马光没有惊慌，而是想出了用石头砸破水缸救出同伴的办法，这充分体现了他的聪明机智。A选项“勇敢”虽然在一定程度上也能体现，但“聪明机智”更能准确概括他破瓮救人这一行为的特点；C选项“善良”在故事中没有明显体现；D选项“勤奋好学”与破瓮救人这一事件无关。

8.下列词语中，与“弃去”意思相近的一项是（）

A.离去B.放弃C.抛弃D.丢弃

答案：A

解析：“弃去”在文中是其他孩子都吓跑、离去的意思。“离去”意思与之相近。B选项“放弃”一般指丢掉原有的权利、主张、意见等；C选项“抛弃”侧重于扔掉、舍弃人或事物；D选项“丢弃”主要指丢掉、抛弃具体的物品等，都与“弃去”在文中表示离开的意思不太相符。

9.“足跌没水中”的原因是（）

A.不小心B.故意的C.被人推下去的D.想玩水

答案：A

解析：从“一儿登瓮，足跌没水中”可以看出，一个孩子爬上水缸，是不小心失足掉进缸里被水淹没了，并非故意、被人推下去或想玩水。B选项“故意的”不符合常理；C选项文中未提及被人推；D选项“想玩水”也没有依据。

10.下列对“光持石击瓮破之”理解正确的一项是（）

A.司马光拿着石头砸破了水缸B.司马光拿着石头击打瓮里的孩子C.司马光拿着石头把瓮举起来D.司马光拿着石头在瓮上画画

答案：A

解析：“光持石击瓮破之”意思是司马光拿起石头砸破了水缸。B选项“击打瓮里的孩子”与原文意思不符；C选项“把瓮举起来”不符合“击瓮破之”的意思；D选项“在瓮上画画”更是无中生有。

二、基础知识填空题

1.《司马光》出自《__________》，作者是__________。

答案：《宋史·司马光传》；司马光等

解析：《司马光》这篇文言文选自《宋史·司马光传》，《宋史》是二十四史之一，由元朝丞相脱脱和阿鲁图先后主持修撰，而司马光