教育版数学一级下册设计.pdfVIP

1．让学生在具体情境中进一步感知100以内数的多少，会用

描述两个数之间的大小关系，进一步

培养学生的数感。

目标

.2.、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和

合情推理能力。

3、培养学生数学的以及与同学合作的良好习惯。

重点：感知100以内数的多少，会用

重点描述事物之间的数量关系。

难点

难点：理解“”的相对性，并能

用准确的语言描述。

过程学生活动导学练习设计

师：，见过

一、情境激海绵宝宝吗？今天老

趣，学会估师就带一起到商

算同桌交流店去参观。

师：这么多美丽的海绵

宝宝儿，看的老师都很

想去买些海绵宝宝回

家养。想跟老师一

起去吗？54,60,94,52,24这五

出示的海绵宝个数中

宝。