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大学教师如何正确运用嗓音PPT.ppt

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    胸腔共鸣：使用低音区，音量小、音高低时；口腔共鸣：使用中音区，音量中等时，应用较多头腔共鸣：使用高音区，音量大，音高位置高。上课一般运用混声共鸣，有效地保护好嗓音。不同共鸣腔体的运用如果我们能正确、合理地运用好这些共鸣腔体，并相互协调配合好，那我们就能获得圆润、悦耳、丰满、动听的声音。共鸣方法的训练双唇微微闭住口腔内保持“空”的状态鼻、咽腔打开，深深吸入气息用哼鸣体会眉心处的微微震动明亮集中地发出声音（动作演示）（优选）大学教师如何正确运用嗓音PPT您是否曾怀有这样的期望：假如能

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