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2023年黑龙江省牡丹江市东安区兴隆镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、13岁的小月父母离异后与母亲一起生活。最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。妈妈很担心，希望她能好好学习。母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。在评估了小月母女的需求后，社工决定采取亲职教育。下列服务中属于亲职教育的是()。

A.为小月提供沟通技巧训练

B.为小月提供课业辅导

C.让小月改变夜不归宿的行为

D.为小月母亲提供沟通技巧训练

【答案】：D

【解析】本题主要考查对亲职教育概念的理解与应用。亲职教育的核心是针对父母开展的，旨在提升他们教养子女的能力和技巧。选项A，为小月提供沟通技巧训练，其主体是小月，并非小月的母亲，不符合亲职教育针对家长的要求，所以该选项错误。选项B，为小月提供课业辅导，重点在于帮助小月提升学业，与亲职教育助力父母提升育儿能力的主旨不相关，因此该选项不正确。选项C，让小月改变夜不归宿的行为，是直接针对小月的行为进行干预，没有涉及到对小月母亲能力的培养和提升，不属于亲职教育的范畴，所以该选项也错误。选项D，为小月母亲提供沟通技巧训练，是专门针对小月的家长开展的服务，能够帮助母亲提升与小月沟通的能力，从而改善亲子关系，符合亲职教育的定义，所以该选项正确。综上，答案选D。

2、社会工作者小方希望通过帮助服务对象小月参加适应性团体来改变其适应困难的现状。未经小月同意，社会工作者小方将其列入介入行动，最后发现小月不愿意参加。社会工作者的这个想法未体现（）的原则。

A.服务对象自决

B.个别化

C.瞄准服务目标

D.与服务对象互相依赖

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对社会工作介入行动原则的理解与应用。社会工作者小方在未经服务对象小月同意的情况下，就将其列入参加适应性团体的介入行动，这明显违背了服务对象自决的原则。服务对象自决强调要尊重服务对象的意愿和选择，让其自主决定是否参与相关服务。个别化原则侧重于根据服务对象的独特情况提供个性化服务，本题未涉及这方面内容；瞄准服务目标强调介入行动要围绕服务目标展开，小方的做法是符合改变小月适应困难这一目标的；而与服务对象互相依赖并非社会工作介入行动的原则。所以，本题答案选A。

3、社会工作者：“我们先来探讨一下怎样才能让你上课时集中注意力，我会分阶段给你布置任务，完成了有奖励，完不成就惩罚。你有什么看法?”

A.关注经验的整合

B.采用综合的方案开展工作

C.清晰地界定问题

D.有效稳定服务对象的情绪

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者行为体现的工作方法或特点的理解。解题关键在于准确分析社会工作者话语的核心内容，并将各选项与之进行匹配。题干中社会工作者明确提出要探讨“怎样才能让你上课时集中注意力”，这清晰地指出了需要解决的问题。在开展工作时，清晰界定问题是重要的一步，它为后续制定方案、采取行动提供了明确的方向。选项A“关注经验的整合”，题干中未体现对相关经验进行整合的内容，所以该选项不符合。选项B“采用综合的方案开展工作”，题干仅提及分阶段布置任务及奖惩措施，未体现综合多方面方案的特点，该选项也不正确。选项D“有效稳定服务对象的情绪”，从社会工作者的话语中，并没有针对稳定服务对象情绪的相关表述，因此该选项也可排除。综上，社会工作者的行为体现了清晰地界定问题这一要点，所以答案选C。

4、我国的教育资助体系共分五个层次，不包括()。

A.奖

B.减

C.助

D.增

【答案】：D

【解析】本题主要考查对我国教育资助体系层次的了解。我国构建了较为完善的教育资助体系，旨在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，该体系主要涵盖了多个层次。选项A中的“奖”，即奖学金，是对品学兼优学生的一种奖励形式，通过设立国家奖学金、校内奖学金等，激励学生努力学习，在资助体系中发挥着重要作用。选项B的“减”，也就是学费减免，针对一些特定的学生群体，如烈士子女、家庭经济特别困难且无法承担学费的学生等，给予一定程度的学费减免，能有效减轻他们的经济负担。选项C的“助”，涉及助学金、助学贷款等，是直接为经济困难学生提供经济支持，确保他们有足够的资金用于学习和生活。而选项D的“增”并不属于我国教育资助体系的层次范畴。所以，本题的正确答案是D。我们要准确把握教育资助体系的具体构成，避免因概念混淆而选错答案。

5、信访事项应当自受理之日起()日内办结;情况复杂的,经本行政机关负责人批准,可以适当延长办理期限,但延长期限不得超过30日,并告知信访人延期理由。（?）

A.15

B.30

C.45

D.60

【答案】：D

【解析】该题主要考查信访事项办理期限的相关知识点。依据相关规定，信访事项自受理之日起需在一定期限内办结。在正常情况下，信访事项应当自受理之日起60日内办结。这一