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基于情境教学的小学数学教学策略研究论文

摘要：本文针对当前小学数学教学中存在的问题，提出基于情境教学的小学数学教学策略。通过分析实际教学中的具体问题，探讨情境教学在提高小学生数学学习兴趣、培养思维能力和实践能力方面的优势，为优化小学数学教学提供有益借鉴。

关键词：情境教学；小学数学；教学策略；兴趣；思维能力

一、问题的提出

（一）小学数学教学中存在的问题

1.教学内容与实际生活脱节

在我国小学数学教学中，部分教师过于注重理论知识的传授，而忽略了将数学知识与学生生活实际相结合。这导致学生在学习过程中感到抽象、难以理解，从而降低了学习兴趣。例如，在教学分数时，若教师仅从概念出发，而不通过生活中的