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幼儿园保育教育评估指南试题(含答案)

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中明确指出，评估的核心是（）。

A.幼儿园硬件设施水平

B.教师学历与职称

C.幼儿的发展质量和教师的教育实践质量

D.幼儿园的招生规模

2.下列哪项不属于《评估指南》中“办园方向”指标的关键考察内容？（）

A.幼儿园是否坚持以游戏为基本活动

B.教职工是否理解并践行“儿童优先”理念

C.幼儿园是否定期开展家长育儿指导

D.教师是否掌握幼儿体能发展的年龄特点

3.《评估指南》强调“尊重幼儿身心发展规律和特点”，下列做法中符合这一要求的是（）。

A.大班幼儿每日集中教学活动时间60分钟

B.中班幼儿在教师示范下统一画“对称的蝴蝶”

C.小班幼儿自主选择玩沙工具并探索堆沙方法

D.托班幼儿在餐前集体背诵《弟子规》

4.关于“保育与安全”指标，下列表述错误的是（）。

A.应关注幼儿在如厕、餐点等生活环节中的自主能力培养

B.只需每学期开展1次消防演练即可

C.保育教师需参与儿童发展观察与记录

D.需定期检查幼儿活动材料的安全性

5.《评估指南》中“教育过程”指标的核心是（）。

A.教师是否完成预设的教学计划

B.师幼互动的质量与活动的适宜性

C.幼儿是否掌握规定的知识技能

D.活动材料是否昂贵、美观

6.以下师幼互动行为中，符合《评估指南》“有效互动”要求的是（）。

A.幼儿搭积木失败时，教师直接拿走积木说：“我来帮你搭”

B.幼儿讨论“树叶为什么会变黄”时，教师说：“这个问题以后再讲”

C.幼儿画了一只紫色的兔子，教师问：“你为什么选紫色呢？能和我分享你的想法吗？”

D.区域活动时，教师全程低头看手机，偶尔抬头说“声音小一点”

7.《评估指南》要求“环境创设”需“支持幼儿主动探索和学习”，下列做法中不恰当的是（）。

A.自然角投放不同种类的种子，让幼儿观察发芽过程

B.墙面布置“好孩子评比栏”，贴满教师评选的“优秀作品”

C.阅读区设置软垫、靠枕，投放幼儿自主绘制的图画书

D.建构区提供大小、形状不同的积木及辅助材料（如木板、绳子）

8.关于“教师队伍”指标，下列说法正确的是（）。

A.教师培训只需关注教学技能，无需涉及儿童心理

B.园长只需管理行政事务，无需参与一线教育实践

C.教师需定期开展反思，记录教育过程中的问题与改进策略

D.教师流动率越高，说明幼儿园更具活力

9.《评估指南》提出“反对用统一标准评价不同幼儿”，其依据是（）。

A.幼儿的发展具有个体差异性

B.教师的教学能力参差不齐

C.幼儿园的资源有限

D.家长的需求各不相同

10.下列哪项属于“保育与安全”中“健康管理”的具体要求？（）

A.每天保证幼儿2小时户外活动（其中1小时体育活动）

B.定期组织教师参加环创比赛

C.要求幼儿背诵安全儿歌但不开展实践演练

D.只在教室设置安全标识，户外场地无需标注

11.《评估指南》中“活动组织”强调“注重幼儿直接感知、实际操作和亲身体验”，以下活动设计符合这一要求的是（）。

A.科学活动“认识水的特性”：教师讲解水的颜色、形状，幼儿记录在本子上

B.社会活动“超市购物”：幼儿在教室模拟超市，自主选商品、结账

C.语言活动“春天的诗歌”：教师领读诗歌，幼儿反复跟读直至背诵

D.艺术活动“美丽的花”：教师分发画好的花轮廓，幼儿涂色

12.关于“家园共育”，《评估指南》要求（）。

A.家长只需配合幼儿园完成任务（如收集材料）

B.定期向家长展示幼儿的“优秀作业”以证明教育成果

C.通过家长开放日、亲子活动等方式促进双向沟通

D.禁止家长参与幼儿园教育决策

13.下列师幼互动行为中，属于“高控制”的是（）。

A.幼儿选择区域时，教师说：“今天建构区只允许5个小朋友，你们商量谁去”

B.幼儿在角色区扮演医生，教师加入后说：“医生应该先量体温，再开药，不能随便打针”

C.幼儿搭积木时，教师问：“你搭的是城堡吗？能告诉我城堡里有什么吗？”

D.幼儿绘画时，教师巡视说：“大家注意，树叶要涂绿色，天空涂蓝色”

14.《评估指南》中“环境创设”的“材料提供”要求（）。

A.材料越多越好，无需考虑幼儿的年龄特点

B.优先选择成品玩具（如电动模型），减少自然材料

C.材料需