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《弹簧测力计》课堂的结构化教学
〔摘要〕本文探讨教科版科学四年级上册《弹簧测力计》课程的结构化教学实践。通过结构化知识构建认知基础，梳理整合并深化拓展核心知识；以问题驱动与实践反思激发结构化思维，培养多种思维能力；实现教学环节有机协同与多元互动，营造高效学习生态；构建目标导向评价体系并落实过程性评价，保障“教—学—评”一体化。结构化教学克服传统缺陷，助力学生核心素养发展，为小学科学教学提供新思路。
〔关键词〕小学科学；结构化教学；“教—学—评”一体化
《义务教育科学课程标准（2022年版）》倡导以探究和实践为主的多样化学习方式，重视“教—学—评”一体化，关注学生在探究和实践过程中的真实表现与
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