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新时代教育质量评估体系构建与实施研究
目录
一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1时代发展对教育质量提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.2现行教育质量评价机制的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3构建新时代教育质量评估体系的紧迫性与重要性．．．．．．．．．．12
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1国外教育质量评估体系发展历程与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2国内教育质量评估体系研究现状与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3本研究的创新点与预期贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1新时代教育质量的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2教育质量评估体系的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.3关键词的同义替换与解释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、新时代教育质量评估体系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.1教育评价理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1教育评价的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2主要教育评价模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1.3教育评价理论的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2教育质量理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.1教育质量的形成机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.2.2教育质量的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.3影响教育质量的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3时代背景下的教育改革理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1新时代教育改革的核心要义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3.2教育改革对教育质量评估提出的新挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.3.3教育质量评估体系对教育改革的导向作用．．．．．．．．．．．．．．．．53
三、新时代教育质量评估体系的构建原则与框架．．．．．．．．．．．．．．．54
3.1构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.2导向性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.1.3可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1.4发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.5公平性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2评估体系框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
3.2.1评估体系的目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.2评估体系的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.3评估体系
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