2025年内蒙古满洲里市事业单位人才引进22人笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年内蒙古满洲里市事业单位人才引进22人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、公文中“为此，特作如下通知”属于（）。

A.称谓用语

B.领起用语

C.承启用语

D.结尾用语

【答案】：C

【解析】公文中不同类型的用语有其特定的功能和用途。称谓用语是用于表示称谓的词语，如“贵单位”“你处”等，“为此，特作如下通知”并非用于表示称谓，所以不是称谓用语。领起用语通常是引出主要内容的词语，一般有“为了”“根据”等，“为此，特作如下通知”重点并非单纯领起内容，其更强调承接和开启后续通知事项的作用，所以不属于领起用语。承启用语的作用是承接上文并引出下文，起到过渡的作用。“为此，特作如下通知”正是承接前面所叙述的情况，然后开启下面要说明的具体通知内容，符合承启用语的特点。结尾用语是用于结尾的固定词语，如“特此通知”“此致敬礼”等，“为此，特作如下通知”不是用于结尾的表述，所以不属于结尾用语。综上，“为此，特作如下通知”属于承启用语。

2、公文处理工作应当坚持（）的原则。

A.实事求是、准确规范、精简高效、安全保密

B.实事求是、得体规范、细致高效、安全保密

C.求真务实、得体规范、精简高效、及时保密

D.求真务实、准确规范、细致高效、及时保密

【答案】：A

【解析】公文处理工作需要遵循特定的原则以确保其科学性和规范性。“实事求是”是公文处理的根本要求，只有基于实事求是的态度，公文才能准确反映实际情况，为决策提供可靠依据。“准确规范”是关键，公文内容表述要精准，格式、语言等都需符合相应规范，保证信息传递的清晰与无误。“精简高效”体现了现代办公的需求，精简公文数量和内容，提高处理效率，能够避免资源浪费和工作延误。“安全保密”则是保障国家、单位和个人信息安全的重要原则，公文往往涉及敏感信息，必须确保其安全保密。而“得体规范”用词不准确，“得体”更多用于描述语言表达在特定情境中的恰当性，并非公文处理核心原则；“细致高效”表述不准确，重点应是精简；“求真务实”不如“实事求是”常用且表意更精准；“及时保密”搭配不当，保密没有“及时”的要求。所以公文处理工作应当坚持实事求是、准确规范、精简高效、安全保密的原则。

3、在全面深化改革进程中，倘若无法给老百姓带来切实的利益，无法营造更为公平的社会环境，改革便会丧失意义，且难以持续推进。所以，全面深化改革必须以（）为出发点和落脚点。

A.保障群众权利

B.共享发展成果

C.增进人民福祉

D.实现国家霸权

【答案】：C

【解析】全面深化改革是为了推动社会发展，让全体人民都能从改革中受益，促进社会的公平正义与和谐稳定。增进人民福祉体现了改革要以保障人民的根本利益、满足人民的需求为核心目标，与题目中强调改革要给老百姓带来实实在在的利益、创造更公平社会环境相契合。保障群众权利只是增进人民福祉的一个方面，无法全面涵盖改革为人民带来实际利益和公平社会环境的要求。共享发展成果是增进人民福祉的一种具体体现和实现途径，但不如增进人民福祉表述更具概括性和根本性。我国坚持走和平发展道路，反对任何形式的霸权主义，实现国家霸权与我国的发展理念和改革目标完全相悖。所以全面深化改革必须以增进人民福祉为出发点和落脚点。

4、负责事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员，应回避情形不包括（）

A.当事人与本人有利害关系

B.当事人与本人近亲属有利害关系

C.当事人与本人同一单位

D.其他可能影响公正履行职责的

【答案】：C

【解析】负责事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员，为了保证工作公正履行，若与当事人存在利害关系或可能影响公正履行职责的情况需要回避。当事人与本人有利害关系，这会使本人在处理事务时可能因自身利益而无法做到公正；当事人与本人近亲属有利害关系，也可能因为亲情因素影响公正判断；存在其他可能影响公正履行职责的情形同样需要回避，以确保工作公平公正。而当事人与本人在同一单位，并不一定会必然影响到公正履行相关职责，不是必然需要回避的情形。所以应选这种情况。

5、中国最早的诗集《诗经》中有“六义”的说法，作为一种文体风格和表现形式，《诗经》中的“六义”指的是（）。

A.诗乐舞风雅颂

B.风雅颂赋比兴

C.礼乐射御书数

D.礼乐书数风雅

【答案】：B

【解析】本题主要考查《诗经》“六义”的相关知识。《诗经》中的“六义”，具体指的是风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂是诗的分类和内容题材，风是不同地区的地方音乐，雅是周王朝直辖地区的音乐，颂是宗庙祭祀的舞曲歌辞；赋、比、兴是诗歌的表现手法，赋是铺陈直叙，比是比喻，兴是先言他物以引起所咏之词。诗乐舞并非《诗经》“六义”相关内容；“礼乐射御书数”是古代儒家要求学生掌握的六种基本才能，即“六艺”