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初中数学资优生创新思维培养与评价体系构建研究论文

摘要：本文针对初中数学资优生的创新思维培养与评价体系构建进行研究，旨在为我国数学教育提供有益的借鉴和实践。文章从问题提出的角度出发，列举了两个主要问题，并围绕这两个问题进行了深入分析，提出了针对性的解决策略。

关键词：初中数学；资优生；创新思维；评价体系

一、问题的提出

（一）1.当前初中数学资优生创新思维培养的不足

在当前的初中数学教育中，资优生的创新思维培养存在一定的不足。首先，教师在教学过程中往往过于注重知识的传授，而忽略了学生创新思维的激发。课堂上的教学方式较为单一，缺乏启发性和互动性，导致学生在学习过程中难以产生创新性的思考和见解。其