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小学英语课堂形成性评价在多元智能理论中的应用实践论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨小学英语课堂形成性评价的应用实践，旨在提高英语教学效果，促进学生的全面发展。文章首先提出了当前小学英语课堂形成性评价中存在的问题，然后结合多元智能理论，分析了形成性评价在小学英语教学中的重要作用，最后提出了相应的应用策略。

关键词：小学英语；形成性评价；多元智能理论；应用实践

一、问题的提出

（一）当前小学英语课堂形成性评价存在的问题

1.评价方式单一，缺乏针对性

在当前的小学英语课堂中，形成性评价往往采用传统的测试和考试形式，过于注重学生的考试成绩，忽略了学生的个性化需求和全面发展。这种评价方式难以全