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数字化转型下人工制品在社区教育中的应用
引言
数字化转型要求教育机构具备一定的硬件设施，如高速互联网、计算机设备、智能终端等。在一些地区或社区，基础设施的建设仍然存在缺口，设备老旧，网络不稳定，导致数字化教育资源无法高效使用。这一问题不仅影响教学质量，还造成了教育内容的传输效率低下。
数字化教育资源在内容呈现和教学方式上不断创新，但由于缺乏针对性和互动性，很多学习者的兴趣仍然无法得到有效激发。教育内容的单一性和过于传统的呈现方式，导致学生参与度不高，影响了学习效果。
尽管很多社区教育机构已开始引入数字化技术，但缺乏专业的技术支持和维护人员是另一
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