2023年黑龙江省大兴安岭地区新林区塔尔根镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2023年黑龙江省大兴安岭地区新林区塔尔根镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为加快推进社会工作及其人才队伍建设，部分地区开展了政府购买社会工作服务。从社会政策主体角度分析，政府在这些社会过程中扮演了()的角色。

A.政策制定者

B.政策实施者

C.资源提供者

D.政策调整者

【答案】：C

【解析】本题主要考查政府在社会过程中所扮演的角色。从社会政策主体角度来看，政府在不同阶段有着不同的角色定位。政策制定者主要负责制定各项社会政策，明确政策的目标和方向；政策实施者侧重于将既定政策付诸实践；政策调整者是在政策实施过程中根据实际情况对政策进行修改和完善；而资源提供者则是为各类社会活动提供必要的资源支持。在本题中，部分地区开展政府购买社会工作服务，这一行为的核心在于政府提供了资金等资源去购买社会工作服务，以推动社会工作及其人才队伍建设。这明显体现了政府作为资源提供者的角色，为相关工作的开展提供了物质基础和保障。所以答案选C。虽然政府也可能同时具备政策制定者、政策实施者和政策调整者的身份，但在本题所描述的具体情境中，资源提供者的角色最为契合。

2、某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部，他们与老家的亲友和部队的战友联系逐渐减少。针对这种情况，社会工作者小王为军休干部开办了学习班，教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系，还扩大了人际交往范围。小王为解决军休干部问题所采取的服务方法是（）。

A.认知重构

B.支持网络建构

C.行为治疗

D.社交技能训练

【答案】：D

【解析】本题主要考查社会工作者针对军休干部问题所采取的服务方法。题干中社会工作者小王为军休干部开办学习班，教他们学习使用微信与亲友联系，其目的是提升军休干部的社交能力。首先看选项A，认知重构主要是改变服务对象的认知，而题干中并未体现对军休干部认知方面的调整，所以A选项不符合。选项B，支持网络建构侧重于建立和强化服务对象的社会支持系统，题干重点在于教授军休干部使用微信这一社交技能，并非着重于构建支持网络，故B选项不正确。选项C，行为治疗是通过改变行为来解决问题，但本题没有体现对军休干部行为进行矫正等治疗相关内容，所以C选项也不合适。选项D，社交技能训练旨在增强服务对象的社交能力，小王教军休干部使用微信联系亲友，这就是在提升他们的社交技能，帮助他们增进与亲友联系、扩大人际交往范围，所以D选项正确。综上，答案选D。

3、社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。

A.参与性方法

B.社会指标方法

C.服务使用情况方法

D.社区调查方法

【答案】：D

【解析】本题主要考查对评估社区服务需求方法的理解与判断。逐一分析各选项：-参与性方法强调让居民参与到社区服务规划、决策等过程中，注重居民的直接参与和互动，本题并未体现社会工作者小于让居民深度参与规划决策等方面，所以A选项不符合。-社会指标方法通常是运用一些社会层面的指标来衡量社区的状况，如经济、教育等宏观指标，而本题中小于依据的《全国社区服务示范城区标准》并非是一般意义上用于衡量社区整体状况的社会指标，所以B选项不正确。-服务使用情况方法侧重于了解居民对现有社区服务的使用情况，本题未提及这方面内容，所以C选项也不正确。-社区调查方法是通过一定方式收集社区相关信息，小于既依据《全国社区服务示范城区标准》衡量现状，又让居民填答社区服务需求问卷来收集信息，这是典型的社区调查方法。所以答案选D。

4、某社工曾帮助一名青少年重新入学读书，该少年的父母很感激，打算送礼并宴请这位社工。你认为该社工遇到了哪种伦理难题?（）

A.人情与法制及规定的冲突

B.个人利益与社会责任的冲突

C.价值介入与客观性的矛盾

D.自我决定原则和家长制

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社工伦理难题类型的判断。社工在工作过程中会面临多种伦理难题，需要准确识别不同情况对应的难题类型。在本题情境中，青少年父母因社工帮助孩子重新入学而打算送礼并宴请，这体现了人情方面。而社工行业通常有相关的规定和职业操守，禁止接受服务对象的礼品和宴请等，这属于法制及规定层面。因此，该社工面临着人情与法制及规定的冲突。选项B中个人利益与社会责任的冲突，强调的是社工个人获取利益与对社会应尽责任之间的矛盾，本题未体现这方面内容；选项C价值介入与客观性的矛盾，主要涉及社工在服务中主观价值观念与保持客观中立的冲突，与本题情形不符；选项D自我决定原则和家长制，是关于服务对象自主决定权和家长式干预的问题，也不符合本题描述。综上，正确答案是A选项。

5、社会学家默顿指出，产生的负面的、消极的作