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《3—6岁儿童学习与发展指南》--社会领域测试题(有答案)

单项选择题

1.幼儿社会领域的学习与发展过程是其（）不断完善并奠定健全人格基础的过程。

A.社会性

B.情感态度

C.个性品质

D.社会认知

答案：A。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

2.3-4岁幼儿应能在提醒下，能遵守（）。

A.游戏规则

B.基本的行为规范

C.公共秩序

D.交通规则

答案：B。《指南》中明确3-4岁幼儿应能在提醒下，能遵守基本的行为规范。

3.4-5岁幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动，说明该阶段幼儿具有（）。

A.自尊、自信、自主的表现

B.关心尊重他人的意识

C.遵守规则的意识

D.初步的归属感

答案：A。能按自己的想法进行游戏或其他活动体现了4-5岁幼儿自尊、自信、自主的表现。

4.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，这反映了幼儿（）的发展。

A.人际交往能力

B.问题解决能力

C.社会适应能力

D.自我意识

答案：A。主动发起活动或在活动中出主意、想办法，表明幼儿在人际交往中更加积极主动，反映了人际交往能力的发展。

5.以下不属于幼儿归属感培养方面的是（）。

A.知道自己是中国人

B.愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴

C.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称

D.能和同伴友好相处

答案：D。能和同伴友好相处主要体现的是幼儿的人际交往能力，而知道自己是中国人、愿意为集体做事为集体成绩高兴、能说出自己家所在街道等体现的是幼儿归属感的培养。

6.3-4岁幼儿在提醒下，能（）使用礼貌用语。

A.主动

B.正确

C.恰当

D.经常

答案：B。《指南》要求3-4岁幼儿在提醒下，能正确使用礼貌用语。

7.4-5岁幼儿能与同伴合作游戏，会分工合作，这属于幼儿（）方面的发展。

A.人际交往

B.社会适应

C.遵守规则

D.自我意识

答案：A。与同伴合作游戏、分工合作体现了幼儿在人际交往中的表现和能力发展。

8.5-6岁幼儿能关注到别人的情绪，并有关心、体贴的表现，这说明幼儿（）的发展。

A.同情心

B.移情能力

C.亲社会行为

D.人际交往意识

答案：B。关注别人情绪并有关心体贴表现体现了幼儿移情能力的发展，能够站在他人角度感受其情绪。

9.幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展（）。

A.自我意识和人际交往能力

B.社会性和个性

C.情感和认知能力

D.社会适应能力

答案：B。幼儿在交往中学习与人相处以及看待自己和他人，这有助于其社会性和个性的不断发展。

10.3-4岁幼儿能感知到周围的人对自己的（）。

A.爱和尊重

B.态度和评价

C.期望和要求

D.关心和照顾

答案：B。3-4岁幼儿开始能感知到周围的人对自己的态度和评价。

多项选择题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域包括哪两个子领域（）。

A.人际交往

B.社会适应

C.自我意识

D.亲社会行为

答案：AB。《指南》社会领域包括人际交往和社会适应两个子领域。

2.以下属于培养幼儿人际交往能力的有（）。

A.愿意和小朋友一起游戏

B.能与同伴友好相处

C.具有自尊、自信、自主的表现

D.能与同伴分工合作，完成任务

答案：ABD。具有自尊、自信、自主的表现主要侧重于幼儿自我意识和个性方面，而愿意和小朋友游戏、与同伴友好相处、分工合作完成任务都体现了幼儿人际交往能力的培养。

3.培养幼儿社会适应能力的内容有（）。

A.遵守基本的行为规范

B.具有初步的归属感

C.能与同伴合作游戏

D.适应群体生活

答案：ABD。能与同伴合作游戏主要体现的是人际交往能力，而遵守基本行为规范、具有初步归属感、适应群体生活体现了幼儿社会适应能力的培养。

4.3-4岁幼儿在人际交往方面的典型表现有（）。

A.想加入同伴的游戏，能友好地提出请求

B.在成人指导下，能与同伴分工合作

C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享

D.喜欢和小朋友一起游戏

答案：D。A选项想加入同伴游戏能友好提出请求是4-5岁幼儿的表现；B选项在成人指导下能与同伴分工合作是4-5岁幼儿的表现；C选项对大家都喜欢的东西能轮流、分享是4-5岁幼儿的表现；喜欢和小朋友一起游戏是3-4岁幼儿在人际交往方面的典型表现。

5.4-5岁幼儿在遵守基本行为规范方面的表现有（）。

A.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要