统编版小升初语文句子专项训练 课件.pptxVIP

小升初语文句子训练专项;病句诊断与修改;句子的主要成分

1.基础句：谁/什么？+做什么/是什么/怎么样？

(主语)(谓语)

例子：鸟飞。/花儿红。/他是学生。

2.扩展句：谁/什么？+做什么？+谁/什么？

(主语)(谓语动词)(宾语)

例子：小猫捉老鼠。/我爱妈妈。/我们学习知识。

区分方法：

*找谓语核心(动词/形容词)：句子主要讲的动作或状态是什么？

*找主语(在谓语前)：谁/什么发出动作/处于状态？

*找宾语(在谓语动词后)：动作涉及/作用在谁/什么上？(动词+谁/什么？)

注意：

-谓语部分可能比较长(小鸟[在树上][快乐地]唱歌)。

-不是所有句子都有宾语！(爸爸休息。/火车开了。)

-“是”后面的成分是宾语(北京是[首都])。;2.经典病例分析（逐类突破）;;;（1）主谓搭配不当

例：目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。

分析：主语“地理信息交换的技术问题”与谓语“成熟”搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。

（2）动宾搭配不当

例：几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。

分析：谓语“打破”与宾语“环境”搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。;（3）主宾搭配不当

例：秋天的九寨沟是个美丽的季节。

分析：主语“九寨沟”与宾语“季节”搭配不当，可改为“九寨沟的秋天是个美丽的季节。”

（4）修饰语与中心语搭配不当

例：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

分析：修饰语“很大”与中心语“心血”搭配不当，将“很大”改为“很多”。

（5）关联词搭配不当

例：现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。

分析：关联词搭配不当。应在“老少三代”前加“但”和“虽然”搭配。;（1）主语赘余

例：我们的革命先辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命！

分析：前面已经有了“革命先辈”作主语，因此“他们”多余。

（2）谓语赘余

例：同学们正努力复习，迎接中考到来。

分析：“迎接”的是“中考”，而不是“到来”。所以应该删去“到来”。

（3）宾语赘余

例：参加这次颁奖大会的与会者，其中有一位著名演员。

分析：“与会者”就是参加会议的人，“参加”赘余。

（4）修饰语赘余（语义重复）

例：为精简字数，不得不略加删减一些。

分析：“一些”与“略加”重复，删去其中一个。;修改下列病句，并说明错误类型

看到救灾物资送达灾区，使村民们激动得流下眼泪。

他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

大约再过五十天左右，我们就小学毕业了。

我们讨论并听取了校长的新学期计划。

能否保持良好心态，是考试成功的关键。;答案与解析：

1.修改：删去“使”（或删去“看到”）。类型：成分残缺（缺主语）

2.修改：在“一顶”前加“戴着”。类型：搭配不当（谓语缺失）

3.修改：删去“大约”或“左右”。类型：重复累赘

4.修改：将“讨论并听取”改为“听取并讨论”。类型：语序颠倒

5.修改：删去“能否”（或在“是”后加“能否”）。类型：前后矛盾;句式魔法屋;转换类型原句转换句;按要求改写句子

直述→转述：

老师严肃地说：“你们必须完成作业才能回家。”

→________________________________________

缩句：

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅神奇的图画。

→________________________________________

扩句（至少添加两处修饰语）：

花瓣飘落。

→________________________________________

反问→陈述：

难道我们能辜负父母的期望吗？

→________________________________________;答案与解析：

老师严肃地说，我们必须完成作业才能回家。（改人称、去冒引）

焰火构成图画。（保留主谓宾）

示例：粉嫩的花瓣像雪花般轻盈地飘落。（添加形容词、比喻）

我们不能辜负父母的期望。（删“难道”“吗”，改否定）;修辞手法解密;1.修辞识别口诀

“比拟排夸，设问反问；借代对偶，反复双关”

;;;三、夸张。;;;六、设问。;七、反问。;;;判断下列句子