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2024年三明市公务员考试行测试卷历年真题
第一部分单选题(50题)
1、节俭是中华民族的传统美德，但经济学家凯恩斯提出了节俭悖论，他认为节俭对于个人和家庭而言是一种美德，然而从社会层面来看，节俭意味着社会总支出减少，会导致有效需求不足，进而阻碍经济发展，造成失业人数增加和居民收入减少。这给我们带来的启示是（）。
A.个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
B.消费决定生产，政府应适当刺激消费
C.随着商品经济的发展，传统的节俭观念已不再提倡
D.应重视消费对生产的影响，积极引导消费
【答案】：D
【解析】题干中凯恩斯的节俭悖论表明，节俭对于个人和家庭是美德，但对社会而言，过度节俭会使支出减少，引发有效需求不足，进而阻碍经济发展，造成失业增加和收入减少。这体现出消费对生产有着重要影响。重视消费对生产的影响并积极引导消费，有助于维持社会经济的良性循环。积极引导消费可以促进有效需求的提升，推动生产的发展，增加就业机会和收入，从而实现经济的稳定增长。个人坚持节俭与社会扩大消费并非简单的对立关系，不能一概而论地认为个人就应单纯坚持节俭，社会就应单纯扩大消费，这种表述过于片面。消费对生产具有反作用，但决定生产的是生产本身，而不是消费，所以不能说消费决定生产。传统的节俭观念是中华民族的优良传统，即使在商品经济发展的今天，依然具有重要意义，不能因为经济发展就不再提倡节俭观念，节俭在合理范围内对于资源的节约和个人及家庭的合理规划仍起着重要作用。综上，应重视消费对生产的影响，积极引导消费是正确的做法。
2、资本主义生产过程的特点是()
A.劳动过程和价值增殖过程的统一
B.劳动过程和价值形成过程的统一
C.绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的统一
D.简单再生产和扩大再生产的统一
【答案】：A
【解析】资本主义生产过程具有二重性，一方面是劳动过程创造使用价值，另一方面要使价值增殖获得剩余价值，所以是劳动过程和价值增殖过程的统一。
3、管理活动的本质是（）。
A.创造适合企业发展的特定条件
B.实现组织的目标
C.管控人的行为和提高工作效率
D.协调各个环节之间的关系
【答案】：B
【解析】管理活动本质是为了达成某种成果，而组织目标正是管理活动努力的方向和预期要实现的成果。创造适合企业发展的特定条件是达成组织目标的手段之一；管控人的行为和提高工作效率是管理的具体职能和方法；协调各个环节之间的关系也是为了更好地实现组织目标服务。所以管理活动的本质是实现组织的目标。
4、资本主义国家的福利制度()
A.提高了劳动者的实际工资；
B.表明资产阶级同劳动人民的利益是一致的；
C.减轻了对雇佣劳动者的剥削；
D.没有减轻对雇佣劳动者的剥削，是羊毛出在羊身上
【答案】：D
【解析】资本主义国家福利制度资金源于劳动者创造的财富。其本质未改变资本家对劳动者的剥削关系，并非真正减轻剥削，所以福利可说是羊毛出在羊身上。
5、条例、规定、办法、决定属于公文中的（）。
A.领导指导性文件
B.规范性文件
C.公布性文件
D.商洽性文件
【答案】：B
【解析】条例、规定、办法、决定都具有规范性，它们对特定范围内的工作、活动等作出规范和约束，以保证相关事务能有序进行，属于规范性文件。领导指导性文件主要是上级对下级的工作进行领导和指导；公布性文件是用于公布重要事项或法定事项等；商洽性文件主要用于机关之间商量洽谈工作等。所以答案选规范性文件。
6、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册，记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况，并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于（）。
A.绝对评价
B.诊断性评价
C.相对评价
D.形成性评价
【答案】：D
【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比，所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因，以便采取相应的改进措施，题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈，并非是在教学开始时了解学习准备情况，所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较，所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后，对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等
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