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高中英语文化教学：现状剖析与多元途径探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化浪潮的席卷下，世界各国之间的政治、经济、文化交流日益紧密，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。英语不仅是一种交流工具，更是承载着丰富文化内涵的载体。不同国家和地区的英语使用，背后都蕴含着各自独特的历史、社会、价值观等文化因素。在国际商务谈判中，了解英语国家的商业文化和谈判风格，能够帮助谈判者更好地把握对方意图，达成合作；在学术交流中，熟悉英语学术文化的规范和习惯，有助于学者更准确地表达观点，开展研究合作。因此，培养具备跨文化交际能力的人才，成为了教育领域的重要任务。

高中阶段作为学生语言能力和思维发展的关键时期