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一、教材分析
本课时中2a-2c也是一个完整的听说任务链。2a的听力任务相对简单,主要是对所听材料内容的整体理解。2b主要训练学生捕捉关键信息的能力。2c
二、学情分析
这一课的听力是对上一节课内容的延续与拓展。因为上一节课的铺垫,学生对话题熟悉,所以听力部分并不难。但是,九年级的学生不喜欢发言,这对我如何上好2d的对话训练提出考验,鼓励与前面的知识铺垫是必不可少的。
三、教学目标
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词及短语:coal,ugly,cost,wooden,plastic,takeaway,bin
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