2025年新初三语文人教部编版尖子生专题复习《议论文阅读》.docxVIP

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2025年新初三语文人教部编版尖子生专题复习《议论文阅读》

一．现代文阅读（共20小题）

1．（2024秋?兴庆区校级期末）阅读下面的文字，回答问题。

好将一点红炉雪，散作人间照夜灯——古典诗词的当代传承

①“红炉飞雪”是古典诗词中经常出现的意象，虽然刹那即逝，但毕竟带给人间一份清凉，而中国的古典诗词正凝聚着中华文化独一无二的理念、志趣、气度、神韵，是我们民族的血脉，我想，它也可以成为更多人生命中的指路明灯。

②今天我们为何读古诗？

③“诗”是什么？金圣叹说得好：“诗非异物，只是人人心头舌尖所万不获已，必欲说出之一句说话耳。”中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想、志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，“其人虽已没，千载有余情”。千百年后的我们再诵读这些作品，依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。王夫之《俟解》里说“圣人以诗歌以荡涤其浊心，震其慕气，纳之于豪杰而后期之圣贤”。诗歌对人的灵魂起到净化的作用（荡涤其浊心），对人的精神起感发、激励、升华的作用，使人摆脱昏庸猥琐，变成一个有志气、有见识、有作为的朝气蓬勃的人，从而上升到豪杰、圣贤的境界。

④近年来，央视的《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目很受观众喜爱，表明中国古典诗词在当下仍然具有鲜活的生命力。今天的我们还在诵读千载以上的诗词，为的不仅仅是能背会写，刻舟求剑，更重要的是需要体会那一颗颗诗心，与古圣先贤的生命情感发生碰撞，进而提升自己的修为，这才是中国古典诗词代有承传的意义所在。

⑤我们读懂诗了吗？

⑥唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。“白日依山尽，黄河入海流。”开篇用的是正名对，极为工整、深厚有力，突出了景象之壮阔、气势之雄浑。黄白的色彩之间相互映衬，“依”之留恋“入”之决绝之间形成对比，西方是太阳的沉没，东方是大河的奔流，这种对举就形成了一种强大的张力。“白日依山尽”是一个人向西看的，从天空到远方；“黄河入海流”，是一个人朝东望的，自地面到天边。这是一个人自西向东举目四望，找不到一个伴侣，甚至遇不到一个对手时的那种孤独感。面对人生中的孤独怎么办？只能靠不断提升自己的修养。“欲穷千里目，更上一层楼。”要不断提升自己精神的境界，来对抗这种人世间的孤独。

⑦其实，落日西沉、河水东逝，是我们古典诗词中常常并列出现的两个景象，比如“谁家能驻西山日？谁家能埋东流水？”（唐?卢照邻《行路难》）、“西沉浮世日，东注逝川波”（唐?于武陵《感情》）、“红日又西沉，白浪长东去”〔宋?辛弃疾《生查子》（题京口郡治尘表亭）〕等，既是古人，也是人类无可奈何、不能左右的无常，对王之涣来说，诗中的答案就是“欲穷千里目，更上一层楼”，通过自己精神层次的提高来面对无法改变的生老病死、突如其来的天灾人祸等诸种无常。

⑧诗教传承重在品格境界。

⑨唐代柳宗元的《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟莍笠翁，独钓寒江雪。如果我们把这首诗每句的首字串联起来，那就是“千万孤独”，主旨是十分清楚的。而诗人对抗强大孤独和寂寞时所依靠的，就只有“孤舟”“装篮”，这样单薄的装备条件下，主人公也不再是年富力强的少年，而是“翁”的形象。那么所能够依凭的就只能是内心的强大、精神的执着。值得注意的是，这首诗的题目叫《江雪》，直到诗的最后才点题“江雪”二字。而“江雪”作为宾语的动词是什么？是“钓”。钓的不是鱼，而是雪。这个雪它能不能钓得上来，都是个问号，对吧？也就是说当我们所追求的理想，当我们所执着坚守的东西，别人看来可能是“痴”、是“傻”的时候，在一片孤独的外在环境下，我们还能不能继续执着持守？还能不能保有“独钓寒江雪”的勇气？

⑩今天的我们传承古典诗词，为的不仅仅是能背会写、刻舟求剑，更重要的应是涵养身心，敦励品行，从思想上体认古人的修养与品格，从行动上践行古人的智慧与修为。

（1）我们为什么要读古诗？

（2）请简要分析⑤～⑦段的写作思路。

（3）诗教传承重在品格境界，请任选一首诗中的一句进行赏析，说说诗歌对你品格修为的影响。

（4）诗歌是中华民族的经典，但中国的经典远不止这些。选择你读过的一本名著，结合它的具体内容，说说它在阅读上能起到和中国古诗一样的效果吗？

2．（2024秋?鄱阳县期末）阅读下面的文字，完成问题。

把“书本本”刻进“心窝窝”

孟繁哲

①“请党放心，强国有我！”湖南韶山毛泽东广场上，一群朝气蓬勃的青少年高举右手，在毛泽东同志铜像前庄重宣誓。一年多来，200余批次、30余万名学生陆续走进这片红色热土，开启“我的韶山行”红色研学之旅，重温历史、感悟传承。

②红色研学是红色教育的重要形式，是传承红色基因、赓续红色血脉的重要途径。从汇聚高校力量、精心打造思政课，到开展故居情境教学、纪念馆生平展区参观体验等活动，再到组织学生撰写研学日记、选定座