人工智能优化高校思政教学资源的策略与实践探索.docx

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人工智能优化高校思政教学资源的策略与实践探索

说明

当前，高校内部的思政教学资源缺乏有效的整合与共享。不同学科、不同专业之间往往存在信息孤岛现象，思政教学内容没有形成协同效应。不同院系、不同学科的思政教学资源各自为政，缺乏跨部门、跨学科的资源共享平台，导致资源的重复建设与浪费，同时也难以充分发挥资源的最大效能。

随着人工智能在思政教学中的深入应用，教师的角色将发生一定转变。传统的教师主要担任知识传授者的角色，而未来，教师将更多地担任学生学习的引导者和心理导师。人工智能的辅助将使教师可以腾出更多时间去关注学生的思想动态、情感变化和个性发展，从而实