2025年云南昆明市嵩明县卫生专项人才引进10人笔试备考题库及参考答案详解.docxVIP

2025年云南昆明市嵩明县卫生专项人才引进10人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、管理学的双因素理论指出，影响人们工作积极性的因素主要包括激励因素和保健因素。激励因素可激发员工工作兴趣并带来满意感，保健因素能消除人们的不满，但不会带来长久的满意感。下列属于保健因素的是（）。

A.适当丰富员工工作内容

B.改善工作条件和环境

C.给员工更多的晋升机会

D.及时评选并嘉奖先进

【答案】：B

【解析】双因素理论中，激励因素能激发员工工作兴趣并带来满意感，保健因素能消除人们不满但不会带来长久满意感。丰富员工工作内容可以让员工在工作中获得新的体验和挑战，激发工作兴趣，属于激励因素。改善工作条件和环境，比如提供舒适的办公场所、良好的设备等，能让员工在工作时感觉更舒适，消除因工作环境不佳产生的不满，但不会从根本上激发员工对工作本身的兴趣和热情，不会带来长久的满意感，属于保健因素。给员工更多晋升机会，能让员工看到职业发展前景，激发他们努力工作以获得晋升，属于激励因素。及时评选并嘉奖先进，这对员工的工作成果给予了肯定和鼓励，能增强员工的成就感和工作动力，属于激励因素。所以正确答案是改善工作条件和环境。

2、治理黄河粗泥沙的三道防线不包括（）。

A.黄土高原

B.小北干流

C.小浪底水库

D.地上河工程

【答案】：D

【解析】治理黄河粗泥沙的三道防线包括黄土高原、小北干流、小浪底水库。黄土高原是黄河粗泥沙的主要来源区，在该区域开展水土流失治理，减少入黄泥沙量，属于第一道防线；小北干流河道宽阔、水流缓慢，可利用其河道特性进行泥沙的自然沉降和淤积，是第二道防线；小浪底水库具有拦沙和调水调沙的功能，能够拦截粗泥沙，优化水沙关系，是第三道防线。而地上河工程主要是为了束水攻沙、防御洪水等，并非治理黄河粗泥沙的三道防线之一。所以本题应选择地上河工程。

3、《中小学教师继续教育规定》中，为使教师适应岗位要求而设置的培训，其培训时间每五年累计不少于（）。

A.120学时

B.150学时

C.240学时

D.360学时

【答案】：C

【解析】《中小学教师继续教育规定》指出，为教师适应岗位要求而设置的培训，培训时间每五年累计不少于240学时。所以应选对应的答案。

4、“凡大英商民在粤贸易，向来全由额设行商（亦称公行）承办，现大皇帝准许嗣后不必再按旧例，今后英商等前往各通商口岸贸易，无论与何商交易，均可自行选择……”这段材料对应的是（）。

A.《马关条约》

B.《南京条约》

C.《天津条约》

D.《黄埔条约》

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同条约内容的理解与掌握。破题点在于分析题干中材料所体现的关键信息，并将其与各个条约的具体内容进行对比。题干中“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商，亦称公行者承办，今大皇帝准以嗣后不必仍照向例，乃凡有英商等赴各该口贸易者，勿论与何商交易，均听其便”，核心意思是打破了以往英国商人在粤贸易只能由行商承办的惯例，允许英国商人自由选择交易对象。《南京条约》签订后，中国开放了广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，英国商人可以在这些口岸自由进行贸易，这与题干中英国商人贸易方式的改变相契合，所以该材料对应的很可能是《南京条约》。《马关条约》主要内容为清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等，未涉及英国商人贸易方式改变的内容。《天津条约》规定外国公使进驻北京；增开牛庄、淡水、汉口、南京等十处为通商口岸；外国军舰和商船可以在长江各口岸自由航行等，重点在于公使进驻、新增通商口岸以及长江航运等方面，并非针对英国商人在粤贸易方式的改变。《黄埔条约》使法国享有美国在《望厦条约》中取得的一切特权，同时还规定允许法国天主教在通商口岸自由传教，修建坟地，清朝地方政府负责保护教堂和坟地，不涉及题干所描述的英国商人贸易的相关内容。综上，答案是《南京条约》。

5、公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作属于（）。

A.公文写作

B.公文运行

C.公文处理

D.公文系统

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对公文相关概念的理解。公文写作通常指撰写公文这一单一的创作行为，并不包含公文办理、管理等一系列工作，所以不是正确答案。公文运行强调的是公文在各个环节的流转过程，但没有全面涵盖如拟制、管理等工作内容，不符合题意。公文系统是一个较为宽泛的概念，它可能包含了处理公文的各种要素，但并非专门针对公文拟制、办理、管理这些相互关联、衔接有序工作的准确表述。而公文处理正是指公文拟制、办理、管理等一系列相互关联、衔接有序的工作，所以正确答案是公文处理。

6、铅笔芯的主要成分是（）。

A.