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教师角色转变与多元评估法的有效结合路径

引言

多元评估法强调使用多种评估工具和方式，如自评、互评、观察、作业等，这对教师和学校的评估工具设计提出了较高要求。评估工具需要根据学生的特点、课程目标以及教学内容进行科学设计，并且各类工具之间需要有机整合，确保评估结果的准确性和可靠性。

多元评估法强调对学生评估结果的综合分析。不同的评估工具、不同的评估维度应当被系统性地整合在一起，形成一份全面、客观、综合的评估报告。在这一过程中，教师应避免单一化评价，更多地关注学生的全面表现，并在评估结果基础上提供个性化的反馈。反馈应当具体、建设性，能够帮助学生识别自